课件编号8990726

沪教版 二年级上册美术 第12课 夸张的面具 教案

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学教案 查看:13次 大小:17920Byte 来源:二一课件通
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《夸张的面具》教学设计 教学目标: 知识与技能:了解面具夸张变形的造型特点,运用团、压、印、搓、接、刻等泥工技能,塑造不同造型的面具方法。 过程与方法:欣赏与讨论的过程中,学会运用泥工对形象进行夸张变形的表现方法。 情感态度与价值观:感受夸张变形的艺术美,了解不同地域,不同民俗的审美习惯,感受其艺术特点,增强对艺术的热爱。 教学重点:了解面具夸张变形的造型特点,学会用团、压、印、搓、接、刻等泥工技能,塑造不同造型的面具方法。 教学难点:巧妙运用各种泥工技法和复合材料制作面具。 教学准备: 教具:实物投影仪,PPT电子课件,录音,彩泥。 学具:彩泥,剪刀,复合材料(羽毛、纽扣、树叶等),纸浆盘等。 教学过程: 情景导入,激发兴趣。 师:今天,王老师带大家来到了“小泥人王国”,在小泥人王国里有一位既聪明又漂亮的公主,圣诞节快要到了,公主收到了一个圣诞包裹,想不想看看里面装了什么神秘的礼物? 二、简单了解面具的起源与特点。 1、(出示面具图片)师:小朋友们,这张面具给你怎样的感受?(恐怖,吓人) 2、简单介绍面具的起源。古时候的人们碰到一些无法解释的事情就以为是妖魔鬼怪在搞鬼,于是他们就戴上这样的面具手舞足蹈,用来吓跑那些妖魔鬼怪。我们的公主在看到这张面具后也被吓了一跳,非常得害怕,她的臣民们为了消除公主的恐惧,纷纷设计了不同表情情感的面具。 3、我们的公主在看到这张面具后也被吓了一跳,非常得害怕,她的臣民们为了消除公主的恐惧,纷纷设计了不同表情情感的面具。 4、(出示不同表情的面具图)这些面具给了你怎样的感受?你从哪些地方感受到的?(例如:①开心,嘴巴张的很大在笑,眼睛眉毛也笑得弯弯的,第一张面具对嘴巴眉毛眼睛进行了夸张和变形,表达出了开心快乐的心情。) 5、我们发现了通过对五官的夸张和变形,可以更容易的表达一种情感。(板书:夸张、变形) 6、臣民们还告诉公主,如今的面具在不同的场合还有了不同的作用,比如威吓、辟邪、表演等,不同地区也有了自己的面具特点。 三、课堂制作 1、过渡:公主收到了这么多各具表情的面具,她也有话要说呢!(播放录音。) 2、小朋友们,你们想不想一起去参加圣诞假面秀呢?那就一起动手做一个“夸张的面具”吧!(板书课题) 3、教师示范,复习泥工技巧。 ①师示范制作脸型。看到我们这么多热情积极的小朋友,王老师也忍不住想来和你们一起动手做一做,既然是夸张的面具,那他的脸型除了我们平时看到的圆形,还可以变形成———(出示各种形状),你们已经认识积累了这么多几何形状了,真是了不起,王老师真为你们感到高兴,那我就来做个开心的面具吧,王老师想用爱心型的脸型来表达我的开心,你想用什么形状呢?赶快拿起你面前的彩泥,和我一起把它搓圆,均匀的压扁,再用剪刀剪出你要的形状吧,剪的时候可要注意脸型的大小哦。(学生操作) ②讨论示范五官的夸张变形。完成脸形后我们就要为它添上五官了,小小设计师们,你能告诉我你想通过哪些夸张变形来表达你的面具情感吗?(学生讨论) ③借助复合材料制作。你们的想象力可真丰富,王老师可不能输给你们,我要赶快为我的面具添上眼睛,聪明的小朋友一定还记得我们的泥工技巧,王老师在做的时候你们能不能告诉我我都用到了哪些泥工技巧吗?(示范眼睛,团、压的技巧做成眼睛,还可以用搓、绕、颜色的叠加来表现眼睛,也可以用上———剪的技巧,还能够借助工具用———印的技巧来表现,大大弯弯的嘴巴表现出了开心的心情,除了借助工具,我们还可以直接用一些复合材料,出示媒体,比如用树枝做头发,用纸做眼睛,用玩具小虫做鼻子,用绒线做头发等) ④添加装饰。添完五官还不能忘记给面具添上装饰物,可以给她戴上漂亮的皇冠 ... ...

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