青岛版科学五年级上册备课教案(五四制)

青岛版小学科学 科 学 五年级上册备课 威海高区初村小学 TOC \o "1-3" \h \z \u 第一课　病 毒 2 病毒（2） 3 病毒(3) 5 第二课　细 菌 6 第三课　真菌 10 第四课　我们的身体 12 第五课　我们的呼吸 14 第六课　心脏和血管 18 第七课　消化器官（食物到哪里去了） 22 第八课　食物与营养 23 第九课　脑与神经 25 第十课　奇妙的镜子 27 第十一课 认识光 31 第十二课 彩虹的秘密 34 第十三课 声音的产生 37 第十四课　谁能传播声音 40 第十五课　水变咸了 41 第十六课 蜡烛的变化 44 第十七课 食盐和水泥 48 第十八课　铁生锈 50 第十九课 斜面 52 第二十课　杠杆 54 第二十一课　滑轮 57 第二十二课 齿轮 59 第一课　病 毒 教学目标： 过程与方法： 1、能提出与病毒相关的问题； 2、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源 3、能制作有关病毒的剪贴报. 4、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。 科学知识： 1、知道一些由病毒感染的病的种类\主要传播途径和预防措施. 2、了解病毒是一类什么样的生物. 教学准备： 教师准备： 有关病毒的资料 学生准备：了解有关病毒的有关知识。 教学过程 （一）、引入 1、教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知道些什么？如何预防呢 2、学生交流自己收集的资料。 （二）、新授 1、流感的症状有哪些 主要传播途径是什么 如何预防 2.学生讨论,指名回答. 3.教师讲解. 4.狂犬病的症状有哪些 主要传播途径是什么 如何预防 5.脊髓灰质炎的症状有哪些 主要传播途径是什么 如何预防 6.麻疹的症状有哪些 主要传播途径是什么 如何预防 7.病毒是一类什么样的生物 8.学生讨论后,教师讲解. （三）、拓展延伸（网上学习） 1、教师讲述：关于病毒，你还知道些什么？请回去以后在网上自主学习。 2、学生交流学习收获和体会。 3、课后作业： （1）回去查资料,了解人类与病毒的抗争史. （2）利用作文、图画或小报的形式，说一说自己的学习体会和收获。 教学反思： 病毒（2） 教学目标 　　1．了解病毒的形态结构、生命活动特点、病毒的类型以及病毒与人类关系等基础知识。 　　2．通过指导学生学习病毒与人类的关系，培养学习用辩证唯物主义的基本观点去分析问题的能力。并进行生命科学价值观的教育。 重点、难点分析 　　1．病毒的形态结构、生命活动特点是本章教学内容的重点知识之一，因为：通过学习病毒的形态结构及生命活动特点，能够使学生了解到病毒是一种没有细胞结构的生物，这对认识生物界的多样性十分必要，也为今后的学习奠定了必要的基础。 　　2．病毒与人类的关系是本章的重点知识之二，因为：通过病毒与人类的关系的教学，培养学生用辩证唯物主义的基本观点分析问题解决问题的能力，使他们懂得任何事物都有它的两个方面，病毒虽然有害能引起各种疾病，但人们可以利用噬菌体进行生物防治，具有很大的利用价值，发展前景极为广阔。同时纠正许多学生认为病毒全都是有害的错误观念。 　　3．病毒的形态结构和生命活动的特点的教学内容为本章的教学难点，因为： 　　①病毒极其微小（比细菌还要小得多），也由于条件限制，学生不能亲自观察，因此，很难建立感性认识，只能借助书中配备的三类病毒在电子显微镜下的照片进行观察。 　　②在讲述病毒的结构和生命活动特点时，涉及到较深的生物化学知识，由于学生已有的知识水平有限，关于蛋白质、核酸的讲述难度很大，只能做简单介绍。 教学过程设计 　　一、参考课时：一课时。 　　二、教学过程： 　　1．关于病毒形态结构内容的教学，由于学生知识水平有限，建议用讲述法。病毒个体十分微小，小到了什么程度，教师在讲述时最好量化形容一下，比如病毒只有在放大几十万倍的电子显微镜中才能观察到；三万个拼接起来才有一个杆菌大小等。由于学校设备 ... ...