第23课《海底世界》同步练习（含答案）

人教部编版三年级下学期语文课文第七单元第23课《海底世界》同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1.认真拼读,规范书写。 níng jìng qì guān wēi xiǎn xùn sù hòu tuì _____ _____ _____ _____ _____ 2.形近字组词。 险_____?? 攻_____??? 推_____??? 胞_____ 捡_____?? 功_____??? 堆_____??? 泡_____ 3.仿写词语。 ①窃窃私语（AABC式）：_____ ?_____? _____ ②嗡嗡（表示声音的叠词）:_____ ?_____? _____ ③多种多样（ABAC式）:_____ ?_____? _____ 4.选择合适的词语填空。 宁静? 安静? 平静 （1）教室里十分_____。 （2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很_____。 （3）听到这个消息，我的心情久久不能_____。 5.查字典填空。 ??? 查字典“窃”字按部首查字法，应该先查部首_____，再查_____画；按音序查字法应该先查大写字母_____，再查音节_____。“窃”在字典中的解释有：①偷盗；②用不合法不合理的手段取得；③私自，暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第_____选项。 6.根据意思写出相应的词语。 （1）形容声势浩大，气势宏伟。_____ （2）背地里小声地说话。_____ （3）形容景色很特别。_____ （4）一般多指环境或心情平静和安静。_____ 7.根据课文内容填空 海底世界 景色奇异 海底的光线 _____ _____ _____ 海底的植物 _____ 8.下列加下划线的字的读音不正确的一项是（?? ） A.?警报（jǐng）?? 肌肉（jī）???????????????????????????????????B.?章鱼（zhāng）? 细胞（pāo） C.?海藻（zǎo） ???储量（chǔ）??????????????????????????????D.?金属（shǔ） ???达到（dá） 9.根据课文内容选择答案。 （1）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。（????? ） A.这样更能体现大海深处的神秘。 B.这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。 C.这样更有利于我们寻找答案。 （2）这篇课文是围绕哪句话来写的？（?????? ） A.你可知道，大海深处是怎样的吗？ B.海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。 二、阅读理解 10.课文阅读。 ??? 海底动物各有各有特点，海参靠肌肉的伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通火车还快。乌贼和章鱼突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 （1）这段话围绕哪句来写的？请用横线画出来。 （2）这段话写了_____、_____、_____、_____、_____和_____几种动物。 （3）在文中找出下列词语的近 义词。 ??? 远程—_____?? 忽然—_____?? 旅游—_____?? 一般—_____ （4）你还知道那些海底动物，它们有什么特点？请你简要写下来。 11.课外阅读。 神奇的印鱼 ??? 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼———印鱼。人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。 ??? 印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”———大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻般随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。印鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ （1）联系上下文解释词语。 良机_____ 一举两得_____ （2）印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是_____ （3）印鱼乘的“船”指的是_____，印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐” ... ...