第20课《肥皂泡》同步练习（含解析）

人教部编版三年级下学期语文课文第六单元第20课《肥皂泡》同步练习 姓名：_____ 班级：_____考号：_____ 一、积累运用 1.看拼音写词语。 tòu míng fēn liè jiāo ruǎn xíng shì _____ _____ _____ _____ yuán mǎn yīng ér xī wàng fēi yuè _____ _____ _____ _____ 2.比一比，组词语。 ??? 皂_____?? 廊_____?? 剩_____?? 碗_____?? 悠_____ ??? 泉_____?? 郎_____?? 乘_____?? 蜿_____?? 志_____ 3.按原文填空。 （1）这肥皂泡，吹起来很美丽，_____的浮光，在_____的球面上乱转。若是扇得好，一个大 球会分裂成两三个_____的小球，_____。有时吹得太大了，扇得急了，这_____球，会扯成_____的形式，_____的，光影零乱。 （2）目送着她们，我心里充满了_____、_____与_____ （3）这么梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么_____ 那么_____，那么_____，那么_____。 4.观察图片，根据课文内容写出步骤。 （溶化碎肥皂） ??→ ??_____ ?????→ ??????_____?? ???→ ????_____ 5.在括号里填上恰当的词语。 _____的浮光? _____的小球? _____地散裂? _____地飘过 6.下列说法错误的一项是（ ???） A.?本文的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。 B.?本文是按照“欣赏肥皂泡的样子———吹肥皂泡———感受肥皂泡的乐趣”的顺序来写的。 C.?课文的第4自然段对肥皂泡的形状进行了具体的描述。 D.?课文的第5自然段主要写了作者的心情和感受。 7.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。对这句话理解不正确的一项是（ ???） A.?这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。 B.?“五色”指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色彩的动态美。 C.?从“浮光”“乱转”等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷离。 8.选择合适的词语填空。(填序号) ① 颤巍巍?? ② 软悠悠?? ③ 轻飘飘? ④ 慢腾腾 （1）不知为什么,我这几天头晕眼花,走起路来感觉_____的。 （2）轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来，_____地在空中飘游。 （3）他做事总是像老牛拉破车，_____的。 （4）有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,_____的,光影零乱。 9.我能写好字。 二、阅读理解 10.课内阅读我最棒。 ??? 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，那轻圆圆的球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 （1）为什么阴雨时节母亲总教我们吹肥皂泡？ （2）请按照文段中的描述，写出吹肥皂泡的过程。 （3）你最喜欢做什么事？是怎样做的？用“先……再……然后……接着……最后……”这样的表示顺序 的词语，把过程写出来。 11.课外阅读。 种一片树叶 冰心 ? ? 埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。 ? ? 我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树! ? ? 于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。 ? ? 我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着 ... ...