第一节 继往开来的天府之国

第八章 继往开来的天府之国———四川省 第一节 多彩的四川 教学目标 1.知识目标 了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源；了解四川盆地“天府之国”与都江堰水利工程的关系；了解四川省旅游资源的分布。 2.能力目标 运用地图分析四川省自然环境东西差距大，培养学生对比、归纳和综合分析等能力。 3.情感目标 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。 教学重点 四川自然地理环境的差异 教学难点 学会如何从自然的角度描述一个地区。 教学时间 1课时 教学过程 [引入] 伴随着《神奇的九寨》的美妙音乐，多媒体展示九寨美景。这些美景来自哪个省区？ [学生活动] 回答：四川省。 [教师活动] 今天我们一起学习“多彩的四川”。 1. （板书）多彩的四川。 2. 用多媒体展示“中国行政区划图”，并提问： （1）我们的家乡———四川位于中国的什么方位？ （2）关于四川名称的由来、面积、第六次人口普查的人口数，你知道多少？ [学生活动] 回答： 1.四川位于中国的西南部。 2.四川简称川或蜀，省会成都。 3.面积为48.5万平方千米，居全国第五位。 [教师活动] 更正或补充。 [学生活动] 完成P.95的活动。 [教师活动] 1.（板书）西部的人口大省。 2.（转承）四川是中国西部的人口大省。用多媒体展示“四川省人口分布图”，并提问：四川的人口分布有哪些特点？ [学生活动] 回答：四川人口的分布的特点是东部密集，西部稀疏。 [教师活动] 1.更正或补充。 2.（转承）四川人口分布为什么东密西疏？我们一起探讨“多样的山川胜境”。 3.（板书）多样的山川胜境。 4.用多媒体展示“四川省地形图”。 [学生活动] 完成P.97的活动。 [教师活动] 四川人口分布为什么东密西疏？ [学生活动] 回答： 1.西部是高原山地，东部是盆地（较平坦） 2.开发历史：西部迟，东部早。 3.自然灾害：西部地震、滑坡、泥石流、雪灾，东部地震、干旱、洪涝…… [教师活动] 1.更正或补充：西部是高原高山气候，东部是亚热带季风气候。 2.（转承并板书）富饶的“暖盆”天府：亚热带季风气候为四川盆地农业发展提供了有利条件，四川人民将四川盆地建设成为我国重要的粮食、肉、禽生产基地。 [学生活动] 完成P.98的活动。 [教师活动] 用多媒体展示多种动植物图片及“四川省动物分布图”、“四川省矿产分布图”。 [学生活动] 回答：四川动植物资源多种多样，矿产资源丰富。 [教师活动] 四川动植物资源多种多样，矿产资源丰富，为四川经济发展奠定了坚实的物质基础。四川省经济发展状况如何？下节课我们继续探究。 板书设计 西部的人口大省 多彩的四川 多样的山川胜境 富饶的“暖盆”天府第八章 继往开来的天府之国———四川省 第二节 崛起的四川 教学目标 1.知识目标 了解四川经济发展水平及其地区差异；了解四川旅游业的发展；了解四川省的交通发展。 2.能力目标 学会运用地图、资料分析四川省经济发展的优势；培养学生对比、归纳和综合分析等能力。 3.情感目标 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身学习地理知识的愿望。 教学重点 如何充分发挥当地优势发展地方经济。 教学难点 学会如何从社会经济的角度描述一个地区。 教学时间 1课时 教学过程 [引入] 四川东西差异大，自然灾害频繁。特别是2008年“5.12”汶川特大地震给四川带来了重创，同时也给四川带来了更大的机遇。四川人民在2009年以14.5%的经济增速向全国人民递交了一份满意的答卷。四川人民是如何在经济上迅速崛起的呢？让我们一起走进“崛起的四川”。 [教师活动] 1.（板书）崛起的四种。 2.用多媒体展示图8.7、8.8、8.9、8.10、8.11. 3.提问：说说自己家乡有哪些特色的工业和高新技术产业？ [学生活动] 回答： 1.…… 2.…… [教师活动] 1.更正或补充。 2. ... ...