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第8课《第一次世界大战》 课件(3份打包)+教学设计+微课视频

日期:2024-05-27 科目:历史 类型:初中课件 查看:75次 大小:393723557Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) “众弟兄,大家来听,你我下欧洲,三年有零,光阴快,真似放雕翎。人人有父母弟兄、夫妻与子女,天性恩情,亲与故、乡党与宾朋,却如何外国做工……” 远赴欧洲的大批华工在威海卫登船 1、创设情境,导入新课 为什么会有这么多华工 奔赴欧洲战场? 不拿枪的战士 第8课 课程标准 2018年考纲要求 1、知道大战爆发的原因、战争的经过及影响,萨拉热窝事件;凡尔登战役; 2.学会抓住矛盾的主要方面 史论结合,提高论证问题的能力 3、通过学习,让学生树立热爱和平、远离战争;加强国际间的友好对话,反对霸权主义的意识 1、简述“三国同盟”“三国协约”的组成国了解欧洲两大对抗军事集团形成的严重后果。 2、知道萨拉热窝事件的过程,认识突发事件对人类和平的威胁 3、以凡尔登战役为例,认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 一、矛盾篇 阅读课本34和35页第一目录--三国同盟和三国协约的内容,挑战以下问题: 一、矛盾篇 1、欧洲成为世界经济的中心得益于什么历史事件?这一事件的背后也酝酿着什么危机?(斗争的实质) 2、19世纪后半期,欧洲列强存在哪些矛盾? 3、你觉得在20世纪初哪一事件加速了一战的爆发呢? 2、自主学习,感知历史 德国外交大臣皮洛夫说: “让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足蓝色的天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。” 1、漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。德国人凭什么那么“牛”? 2、“要求阳光下的地盘”指的是什么?(德提高什么要求) 议一议 在第二次科技革命的影响下,德国工业实力已居世界第二,欧洲第一 重新分割世界,争夺殖民地 3、合作研讨,探索历史 国别 位次 类别 美国 德国 英国 1913年工业总产值所占位次 1913年殖民地面积所占位次 1 法国 2 3 4 5 4 1 2 (1)主要帝国主义国家的经济实力发生了什么变化? (2)它们的实力与所占殖民地多少存在什么问题? 1870年工业总产值所占位次 2 3 1 4 主要帝国主义国家的国力、殖民地比较表 一战爆发的根本原因:帝国主义国家政治经济发展不平衡,后起的帝国主义国家想要重新分割世界 想一想: 阅读课本34和35页第一目录--三国同盟和三国协约的内容,挑战以下问题: 一、矛盾篇 1、欧洲成为世界经济的中心得益于什么历史事件?这一事件的背后也酝酿着什么危机? 2、19世纪后半期,欧洲列强存在哪些矛盾? 3、你觉得在20世纪初哪一事件加速了一战的爆发呢? 自主学习,感知历史 1882年 1907年 双方成员: 核心国 核心国 二、战争篇 阅读课本35和38页第二三目录--大战的爆发、进程和结果的内容,挑战以下问题: 二、战争篇 1、引发第一次世界大战的导火线是什么事件呢(直接原因)? (一把枪挑起一场战争) 2、哪一国家对上一事件的发生感到兴奋,自称“这真是千载难逢的机会”?这个国家是如何抓住机会的? 3、一战的主要战场、主要战役、双方后期实力的变化、战争结果? 4、战争性质、影响? 萨 事件 导火线: 萨拉热窝事件 合作研讨,探索历史 阅读课本35和38页第二三目录--大战的爆发、进程和结果的内容,挑战以下问题 一、战争篇 1、引发第一次世界大战的导火线是什么事件呢(直接原因)? (一把枪挑起一场战争) 2、哪一国家对上一事件的发生感到兴奋,自称“这真是千载难逢的机会”?这个国家是如何抓住机会的? 3、一战的主要战场、主要战役、双方后期实力的变化、战争结果? 4、战争性质、影响? 萨 事件 1914支持奥向塞宣战—--一战爆发 欧 非、亚、太平洋 德 凡尔登战役--绞肉机 凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体 ... ...

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