装饰小夹子 课题：选自上教版九年义务教育美术课本二年级第二学期《多彩的生活》单元 类别： 纸工 【教材分析】 本课是上教版美术教材二年级第二学期中第五单元《多彩的生活》第一课《装饰小夹子》。在之前的学习中，已经教授过部分剪贴与制作的课程，本节课需要结合运用色彩与剪贴造型的知识来进行创作，是一节比较综合的课程。通过利用生活中常见的夹子，启发学生善于发现各种材料的美，学会利用合适的材料装饰和美化生活。 【学情分析】 夹子是我们日常生活的常见物品，学生们非常熟悉和了解它们的用途和性能。本课内容为创意装饰生活中的小日用品，为学生创设一次实践的机会，把美术课所学的设计、装饰方法运用到生活中。二年级学生的剪贴基础比较薄弱，即使能想出来也未必能表现出来，于是一些参考图片和作品简析就显得尤为重要，让学生知道在复杂的图形中进行简化，并结合自己的夹子形状借形想象，顺利完成作业要求。 【教学目标】 知识与技能：了解夹子的各种造型特点，学会利用夹子的造型，以彩纸为主，运用剪、贴、画等各种方法创意装饰小夹子。 过程与方法：在观察、联想与交流的过程中，学习依据不同夹子造型特点巧妙装饰夹子的方法。 情感态度与价值观：感受生活中最常见夹子的美，发现实用与美观巧妙结合的美，提高发现生活中美的乐趣。 【教学重难点】 教学重点：依据夹子的造型想象并装饰。 教学难点：合理利用夹子造型的特点来进行创意制作。 【教学准备】 教具：夹子、彩纸、剪刀、双面胶、范作及制作工具等。 学具：夹子、彩纸、剪刀、勾线笔、双面胶等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 体验与导入 1、猜谜语： 小小身材本领大， 一张一合夹得牢， 五花八门品种多， 是咱生活好帮手。 教师出示部分课题“小夹子”。 2、提问：我们在生活中都见过哪些材质的夹子？ 3、出示各种造型的夹子。 4、学生亲自体验木制小夹子。 5、教师提出思考：我们是不是也能把普通的小夹子变得漂亮呢？ 出示“装饰”，揭示课题《装饰小夹子》。 猜谜语，引出谜底———小夹子 2、学生交流不同材质的夹子。 3、说说夹子的造型特征 4、玩一玩，发现夹子共同点：一张一合 通过谜语导入激发学习兴趣，学生仔细观察，从而认识夹子的结构。提高学生的创作欲望。 二 观察与思考 1、教师提问：应该怎么装饰？ 2、试一试：请学生到讲台上将合适的图案贴到夹子上，思考贴哪一面好看？ 教师小结：选择大小合适的图案装饰在夹子光滑平整的一面，既能装饰夹子，又不影响使用。 1、学生交流装饰方法 2、一名学生实物投影仪前演示图案贴在夹子的哪一面。 知道选择大小合适的图案并且装饰在夹子光滑平整的一面。 通过互动体验防止学生在装饰过程中弄错夹子装饰的面，设计了“试一试”的环节，帮助学生学习正确的装饰方法及要点。 三 欣赏与示范 1、教师示范制作一个夹子： ① 根据夹子的大小先画出大的外形并剪下来，形象要简洁生动（出示完成的图形，可利用实物投影） ② 画出一些小零件 ③ 剪贴添画细小的部分和花纹，可利用记号笔来装饰 ④ 将做好的装饰图案用双面胶贴在夹子光滑的一面上（尽量用双面胶，比较牢固） 2、欣赏不同装饰图案的小夹子。 1、欣赏教师的示范过程，感受制作方法，明白制作要求，明确作业步骤。 2、欣赏图片同时思考自己如何设计装饰图案。 通过观察教师示范，学会耐心、细致的做事态度。增强学生创作的自信心。制作出有创意的装饰图案。 四 创作与辅导 1、出示作业要求： ① 用剪贴的方法装饰小夹子。 ② 根据夹子的造型，巧妙构思。 欣赏同龄人作品 学生制作、教师巡视 讨论、交流创作主题、明确作业要求，学生独立完成作品。 制作出有创意的图案装饰夹子。 五 展示与评价 展1、展示学生作品 ... ...
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