《端午节》教案 课题：端午节 课时：1课时 课类：手工制作 教材分析： 端午节的传说和习俗，为一个普通的日子平添了深沉的意味、热忱的气氛，使它变得有意义。通过聆听历史故事、手工制作等活动，体验丰富多彩的民俗文化，感受节日氛围，了解屈原的民族气节与爱国精神。 教学目的： 通过欣赏、制作、绘画等艺术活动，使我们了解端午节的民俗文化内涵，感受和表现端午节的气氛及浓厚的亲情。 教学重点和难点： 重点：民族情感和爱国精神的培养与“纸粽子香包”制作的结合。 难点：按要求小组合作完成作品，体验制作实践的快乐。 教学过程： 一、导入： 教师：同学们喜欢过节吗？我们中华民族有许多传统的节日，农历的五月初五是什么日子？ 学生：【端午节！】 二、出示课题： 第11课 端午节 三、讲授新课 端午节是中华民族的传统节日，作为一个民俗的节日，端午节具有久远的历史和丰富的内涵。 提问：在这个日子里人们都有哪些习俗呢？ 学生：——— 四、欣赏图片： 1、欣赏民间美术“香包”系列作品。 2、纸粽子、赛龙舟等图片。 提问：这些习俗是为了纪念谁的？ 学生：——— 教师：这些习俗是源于人们对伟大诗人———屈原的纪念。 四、观看影像资料—《屈原与端午节的故事》 在中国历史上，屈原是一位受人民景仰和热爱的伟大诗人。两千多年的岁月，尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。 五、出示———纸粽子香包 教师：快过端午节了，老师给同学们带来了礼物，同学们仔细观察一下，粽子香包有几个面？还有哪些小配件？再尝试着把它拆开看看，拆开后发现了什么? 学生：【香草、流苏、还有三个完全一样的折纸。】 教师：把折纸展开，看看是用什么样的彩纸折成的？ 学生：【是用正方形的彩纸】 教师总结：要想折出粽子香包，我们要准备三张不同颜色的正方形彩纸。 六、纸粽子的制作过程（教师演示） 1、两边对折，展开，上下边折向中间的折痕。 2、把这条边向折印对齐，折出一个小直角来，再折回去，旋转一下，方法同上。 3、右边有个折印，按照这个折印，把下面的角折过来，再把两个边对齐，然后翻转一下，方法同上。 4、直边对角折，旋转方法同上。 5、按照折印对折，展开。 七、学生制作 八、播放视频(粽子香包折纸穿插视频) 九、作业要求： 小组合作，尝试用彩纸折叠一或两个粽子香包，要求做到棱角分明。 十、学生制作 十一、作业展示，师评互评。 十二、拓展 教师展示用不同形式制作的粽子香包。 总结 这节课同学们做的香包都很精致，最重要的是我们还做出了不同形式的粽子香包。快过端午节了，同学们可以多做一些，因为它不仅可以装饰我的房间，还可以作为礼物赠送给亲人和朋友，来表达一番美好的祝愿和稍去一份好心情。 板书：第11课 粽子情 五月初五 端午节 屈原 ... ...
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