课题 舞动的线条 总第 5课时 一年级 备课人 学习 目标 1、通过本课的学习，让学生认识与了解绘画中的直线，曲线及其变化出来的折线，波浪线等，感受绘画艺术中线的魅力。 学习 重点 表现不同线条以及与色彩之间的情感表达。 教师活动 学生活动 调整与反思 一、课题导入： 稳定学生的情绪，做好上课前的准备。 老师带来了一样玩具（摇绳），大家都玩过吗？ 接下来老师来摇摇绳，大家仔细观察，看一看绳子都变成什么形状了？ 小组进行总结归纳。 导入新课并板书课题： 舞动的线条 3.明确本课时的教学目标 二、讲授新课： 1、刚刚我们通过摇绳看到绳子变成了不同的形状，那么大家都认识他们吗？谁能到前面黑板上把你看见的线条画出来？ 2、找三名同学到前面黑板上把自己看到的线条表现出来。其他的同学在自己的图画本上来完成，看一看你画的线条与黑板上的同学一样吗？ 3、那么大家都认识这些线条吗？它们名字都叫什么呢？ （认识各种形态多样的线条，师生一同配合完成这一环节。） 4、线条种类： 直线 曲线 波浪线 折线 5、大家想一想，在我们的生活中都看到了那些线条呢？ 6、教师课件展示课前收集的生活中的图片与学生们分享。 7、那么，大家想一想用这些线条画一幅画会是什么样子呢？ 8、我们来共同欣赏范画，感受线条构成绘画作品的趣味。 9、刚刚我们欣赏的绘画作品漂亮吗？线条是不是很厉害，能组合成这么漂亮的画面？大家想不想自己也动手把自己喜欢的线条组合在一起，画一幅漂亮的画呢？ 三、学生作业： 1、提几点绘画要求 2、教师巡视指导，鼓励。 学生用线条绘画一张作品。 3、提示画线条时不能用到尺子。 4、优秀作业进行展示。 四、课堂总结： 稳定学生的情绪，做好上课前的准备。 听教师讲课。 想。 学生欣赏视频。 举手发言。 学生到前面仔细观察。 线条种类： 直线 曲线 波浪线 折线 学生总结。 大家想一想用这些线条画一幅画会是什么样子呢？ 学生作业练习。 欣赏作品互评。 本课课业内容并不单单停留在对线条的认识与了解上，对于线与色的变化和感受，也做了进一步的探究。不同形式不同的线交织在一起，给学生带来全新的审美感受，对于绘画艺术中线条与音乐艺术节奏与韵律之间的联系也让学生进一步地感受与体验，从而培养学生的科学完整的艺术观，即不同艺术之间的联系性。 板书设计： 四、舞动的线条 线条种类： 直线 曲线 波浪线 折线 ·········································· 美术教学设计 ······································ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
