《窗花花》教学设计 一、教材分析 本课属于设计、应用领域。窗花是剪纸的常见形式，窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性，欣赏性和实用性于一体，是博大精深的中华民族文化艺术之花。本课教学内容，体现了美术作为人文学科的核心之一的凝聚着的浓郁的人文精神。 这一课安排了许多民间窗花实例的欣赏，是为了让学生感受民间艺术的美感，懂得劳动人民用勤劳的双手创造了美。图中的窗花作品内容丰富，题材广泛，有反映农民生活的，有传统吉祥图案的，也有花鸟虫鱼和十二生肖形象等。 学生的作业继续采用剪纸的形式，是为了让学生进一步了解美术表现形式的多样性，学习用不同的方法来剪窗花，有利于学生进行发散思维。 二、学情分析 一年级的学生想象力比较丰富，动手能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。 三、教学目标： 学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法剪窗花。 继续学习折、剪纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。 欣赏窗花、感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承，通过学习感受剪窗花的喜悦之情，探索多种造型方法使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作精神。 教学重点： 感受窗花艺术的美感，学习用不同方法折、剪窗花。 教学难点： 学习用折、剪的方法折剪出富有审美情趣的窗花。 教学过程： 组织教学：上课，同学们好，请坐下。 1、师变魔术。同学们喜欢看魔术表演吗？现在陈老师要用这张红色的纸进行魔术表演，，请大家认真看了。（老师当场做剪窗花表演），接下来是见证奇迹的时刻（师展示剪好的窗花），陈老师的表演精彩吗？来点掌声鼓励一下。然后将作品展示在窗户上，同学们说美吗？像这样把窗户打扮得漂亮的剪纸叫窗花。窗花这么美，同学们想不想学？这节课我们就来学做窗花花。板书课题（课件出示课题） 2、欣赏窗花。窗花表现形式多样，接下来我们一起来欣赏几种美丽的窗花。（课件展示、讲解）同学们现在看到的这张窗花是用手撕的，用手撕的窗花旁边比较粗糙，但给人亲切、自然的感觉，表现的内容可以是各种各样简单的花纹。接下来看到的这张是用剪刀剪的，用剪刀剪的窗花旁边很整齐，引导学生从表现内容上欣赏几张窗花，现在同学们看到的这张窗花和刚才看到的一样吗？哪里不一样，它是画的。对，这也是窗花，它是用笔直接画在窗纸上的。刚才同学们看到的那些窗花在北方较常见，而这种窗花在我国南方、江南一带较多见，给人一种很典雅的感觉。 师小结：通过欣赏我们知道窗花可以用手撕的，也可以用剪刀剪的，还可以用笔直接画在窗纸上的。表现的内容很多丰富，可以是反应生活的情景，可以是传统吉祥图案，也可以是花鸟虫鱼，十二生肖等，不管是哪一种窗花，它的目的都是让窗户变得更漂亮。接下来，我们就来学用剪刀剪的造型简单的窗花。（出示课件图片）。 3、探究学习。现在我们要进行魔术大揭秘。陈老师要考考大家：刚才我在变魔术时第一步先把纸怎么做？：“折”，怎么折呢？（1）讨论折法：请同学们打开书，看看书上的步骤，难后拿出一张自己喜欢的颜色的蜡光纸试着折一折，同桌讨论一下有几种折法？请学生上台折，师带学生一起折。这节课我们先学这三种简单的折法。纸折好后，接下来第二步要怎么做？“剪”怎么剪呢？（2）讨论撕法：纸折好后，怎么剪才能让 ... ...
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