第七章 第四节 祖国的神圣领土———台湾省 学习目标： 知道台湾省的地理位置和范围； 认识台湾的地形、气候和自然资源等特征； 知道台湾省20世纪50年代至今的经济发展的历程，并理解台湾省发展外向型经济的必要性。 课堂活动： 活动一：位置与范围 读台湾省的位置与范围图、地形图和人口分布图，完成下列问题。 读图，说说台湾岛的相对位置。并找出台湾岛周围的海洋、海峡和澎湖列岛、钓鱼岛。 看一看北回归线通过台湾岛的哪个部位。 3、读图，说出台湾岛人口的分布特征。 活动二：自然环境 读图台湾岛地形图、气温和降水分布图、人口分布图，完成下列问题： 说说台湾的主要地形类型和地势特点。 说说台湾的气温和降水分布特点，这和地形有什么关系？ 3、简述台湾人口西密东疏的原因。（从地形、交通、城市分布等方面分析） 活动三：物产丰富的台湾 展示台湾岛的主要矿产和农产品的分布： 读图，找出台湾主要的矿产资源和农产品。 结合所学知识，解释台湾美称的含义。 3、分析美称与当地自然条件的关系。 活动四：外向型经济的发展 展示台湾省自20世纪50年代以来的经济发展历程图： 归纳台湾经济发展历程。 思考台湾经济发展各阶段的特点，并完成表格。 按提示归纳台湾经济发展的特点。 20世纪50年代以来，台湾出口产品的经济技术水平，越来越高。 20世纪50年代以来，台湾出口产品的附加值， 。 20世纪50年代以来，台湾出口产品的劳动力投入， 。 台湾省生产这种产品用到了哪些优势条件？教学内容 第七章 第四节 祖国的神圣领土———台湾 教学目标 知识与技能：知道台湾省的地理位置和范围；认识台湾的地形、气候和自然资源等特征；知道台湾省20世纪50年代至今的经济发展的历程，并理解台湾省发展外向型经济的必要性。 过程与方法：在台湾政区图上，指出台湾省的地理位置和范围；根据相关资料，分析台湾省的地形、气候和自然资源等特征，认识台湾省人口分布特点，分析台湾省经济发展的特色和影响因素；根据相关资料，概括台湾省20世纪50年代至今经济发展的法治历程和各个阶段经济的特点，理解台湾省发展外向型经济的必要性。 情感、态度与价值观：认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；培养学生的爱国主义情感，以及神圣的使命感、责任感。 教学重点 台湾的自然环境特征；台湾的经济发展历程。 教学难点 1.台湾农产品的分布与自然环境的关系。 教学准备 课件制作、相关资料查阅 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 认识台湾省的位置、范围和自然环境。 教学过程 导入：展示香台湾省的风景图，并进行简单介绍。活动一：位置与范围展示台湾省的位置与范围图、地形图和人口分布图，完成下列问题。 1、读图，说说台湾岛的相对位置。并找出台湾岛周围的海洋、海峡和澎湖列岛、钓鱼岛。2、看一看北回归线通过台湾岛的哪个部位。3、读图，说出台湾岛人口的分布特征。分组讨论后，小组代表回答，教师总结：台湾岛北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建相望。北回归线穿过台湾岛中部，台湾地跨热带和北温带。台湾岛西部沿海人口密集，中东部山地人口稀疏。活动二：自然环境1、说说台湾的主要地形类型和地势特点。2、说说台湾的气温和降水分布特点，这和地形有什么关系？3、简述台湾人口西密东疏的原因。（从地形、交通、城市分布等方面分析）分组讨论，小组代表回答后，教师总结：台湾岛多山，山地面积约占2/3，平原主要分布在西部沿海地区。台湾气温受地形影响大，中东部是台湾山脉地势高，气温低，东部和西部地势低气温高，且区域间的气温差异大。降水同样也受到地形的影响，东部为夏季风的迎风坡降水多，山区多地形雨，西部平原为背风坡降水较少。地形：东部多山地，地势崎岖，西部地势平坦，更适合人们 ... ...
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