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课件网) 人美2011课标版教科书四年级下册 我 的 老 师 请同学们认真观看下面的图片 wo de lao shi 我 的 老 师 知识讲解 作品赏析 脸型的分类 五种 脸型 01 02 03 04 05 标题文字 椭圆形 长方形 方形 圆形 三角形 杨之光——— 恩师徐悲鸿 刘文西——— 艺术大师吴作人先生 教师示范1 头 像 教师示范2 半 身 像 教师示范3 全 身 像 图中的全身像，提炼了老师平时爱做的几个动作，恰到好处地表达了老师的性格特点（注意动作的夸张性、生动性）。 图中的头像，着重关注老师的发型、脸型，还有戴着的一副眼镜，很有趣地表现了老师的相貌（用基本型概括）。 图中的半身像，加上了西服的装扮，老师微笑着手捧教科书，显得风趣可爱（重视线和面相结合）。 画人像的基础知识 描绘人物可以选择头部、半身、全身进行表现。 画人像的方法 1、线描：初步学习人物头像的画法———根据不同的形，采用灵活多变的线，简单归纳脸型、五官的基本特点。 2、添画：有创意的添画人像———尝试人物头像的表现方法，学习利用人物摄影作品创造性地添画。将照片中的人物头像剪下贴在作业纸上，用线描或其他方法添画人像的其他部分。 3、动态：人物动态的捕捉———观看教师演示，学习利用不同方法进行表现。 单击添加标题 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 小作者抓住音乐老师拉手风琴的姿态，用笔用色大胆，精细描绘的手风琴，为画面增添了许多生动性。 这是漫画形式的人物表达。小作者想象力丰富，用夸张的手法表现人物形象，突出线条的装饰美感，符合儿童的审美情趣。 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 学生作品 作业： 画一画自己喜欢的老师 要求： 1、构图上注意——— 头像、半身像、全身像与组像的不同 2、造型上——— 用线条与色彩去突出人物的特点 开动脑筋，发挥你的想象力， 用你学到的方法， 描绘出你心目中 的老师。 我 学 我用 课后拓展： 1.做自己力所能及的事情，不让父母操心 2.对自己的父母常说：“我爱您”，“您辛苦了” 有一首诗歌是这样赞叹我们的父母的： 有一种爱，无论你身处何方 都能感受她的温暖 有一种爱，无论你身陷何境 都能感受她的心跳 你快乐，她幸福 你悲伤，她哭泣 只有她 永远不需要珍藏 却永远不会忘记
