《长着鳞片的鱼》教学设计 ??????????????????????????????????教学目标 1、通过剪、折、卷、贴等方法的运用使学生掌握纸立体设计与制作鱼的方法。 2、掌握色彩搭配的方法，进行大胆地想象与创作长着鳞片的鱼。 3、在合作实践中增进学生间的友谊，渗透环保教育，培养学生保护自然环境的情感。 教学重点： 通过本课的学习，使学生了解鱼的形状特征，在制作过程中启发学生大胆想象与创作。 教学难点： 用剪、折、卷、贴的方法，制作出绚丽的长着鳞片的鱼。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1、谜语：身上片片亮晶晶，浑身上下冷冰冰，虽然有翅不能飞，却在水里自由行。———打一小动物 鱼鳞的作用：（课件演示） (l)在鱼肚部的鳞，银光闪闪,能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，产生天水一色，不辨物体，成为天然的伪装。 ?(2)鳞为鱼体提供了一道保护屏障,使它与周围的无数微生物隔绝，有效地避免感染和抵抗疾病。 (3)鳞为鱼的一层外部骨架，使鱼体保持一定的外型,又可减少与水的摩擦。 你们知道吗？有些鱼的鳞片还是防卫武器呢。 刺魨图片（课件演示） 刺魨身上的棘刺是由鳞片慢慢演变而成的，当遇到敌害时，身体会鼓起来，刺也会竖立起来，让自己变成一个刺球，让敌人对它对它无从下嘴只好放弃吃它的念头。 鱼鳞对鱼非常重要，这节课我们继续学习用彩纸做?《长着鳞片的鱼》 ?2、导入新课，板书课题： 长着鳞片的鱼 二、点拨引导?自主探究 1、教师范作，演示并讲解制作步骤： 选择彩色纸，用剪、折或卷的方法制作若干鳞片。? 教师出示做好的鱼，分别让学生观察是怎样贴的，启发学生到前面动手贴一贴。 将鳞片按一定顺序粘贴在鱼身上。 三、学生实践操作 1、宣布制作要求：根据你的想象，用剪、折、卷和粘贴的方法制作一条有鳞片的鱼，以小组为单位进行一场比赛，比一比哪个小组用最短的时间作出的鱼最漂亮、还有立体感。 注意事项：注意剪刀的安全使用。废弃纸张不要随意丢弃，放在垃圾袋中带走。 ?2、教师巡视辅导，针对形、彩纸的搭配，粘贴及排列帮助有困难的学生完成，鼓励合作学习，对有想法有创新的学生及时给予表扬。 四、评价反馈，欣赏体味 1、请学生将作品粘贴到准备好的海洋背景（黑板）上，“建造”一个大的水族馆。? 2、请学生自评，互评，选出造型有特点、色彩强烈、表现新颖的优秀作品，教师给予肯定。 五、课堂小结，延伸拓展 1、小结：同学们，今天我们有什么收获。? 2、延伸：同学，看看老师后中的这条鱼和我们水族馆里的鱼有什么不同？ 这是用饮料瓶做的，饮料瓶是生活中的垃圾，而我们把废物充分利起来，污染就会减少，这就保护了我们的环境，美化了我们的生活。下节课我们要学习用废旧物品做《长着鳞片的鱼》。 ... ...
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