辽海版 二年级上册美术 第15课 奇妙的眼镜 教案（表格式）

奇妙的眼镜 课题：本节课是辽海版小学美术第三册第六单元第15课《奇妙的眼镜》。《奇妙的眼镜》一课是培养学生美术核心素养的关键教学内容，我将紧紧围绕图像识读、美术表现、审美态度、创想能力、文化理解五个方面进行教学设计。根据《美术课程标准》的阶段性目标，确定《奇妙的眼镜》一课是融合了欣赏与认识、制作与表演的“设计应用”课，是对眼镜的初步了解和制作，也是对以前学习过的绘画、手工等知识的综合性运用。 学情分析：对于二年级的学生来说，他们已经具备了简单的动手制作能力和色彩感知力。这就为达成本课的教学目标提供了保障。 教学目标：知识与技能目标：了解眼镜的结构组成部分,强化图像识读能力，培养美术表现力。 过程与方法目标：通过情景的创设，引导学生观察各式 各样的眼镜，自主探索制作眼镜的设计。 情感态度价值观目标：通过本课的学习理解，提高学生对设计的兴趣感，充分发挥创造想象力。 教学重点：运用生活中的各种形状绘制眼镜 教学难点：在基本形状的基础上运用夸张的手法把眼镜变得更加有创意。 板书：课题、教学重点、教学难点 教学过程 信息技术与应用 教师活动 学生活动 导入新课：将课前制作好的四幅眼镜作品每组请一位同学到台前佩戴展示。 课前准备好四副制作好的眼镜作品。 提出问题：“这些眼镜与同学们平时生活中看到的眼镜有哪些奇特的地方呢？” 引出课题———我们今天就一起走进奇妙的眼镜世界。 粘贴板书课题。 四位同学展示，其余同学观察。学生回答问题：“有的眼镜像兔子形状，有的像大象的形状。” 1’25’’出示课件中的课题，———奇妙的眼镜世界。 赏眼镜--1.了解眼镜的结构。 2’22’’———2’32’’出示课件眼镜结构 讲解眼镜结构 小组讨论眼镜结构， 同学总结眼镜结构。 课堂律动：1,2拍拍手；3,4点点头；5,6伸伸手；7,8不说话；9,10快做好。（设计意图：加入律动调动学生注意力，调节课堂氛围。） 赏眼镜--2.出示各种种类的眼镜考一考？例如：游泳镜、潜水镜、飞机防护镜、近视镜。 2’39’’———3’24’’展示图片 展示课件图片，并且对学生进行爱护眼睛的提示。总结眼镜的种类。 看 看图片进行抢答 赏眼镜--3.出示图片各种形状眼镜,观察提出问题，引出教学重点。 3’46’’———4’45’’展示图片 提问：“这些眼镜是由什么形状变成的呢？” 总结出：把生活当中的这些形状变到了眼镜绘制中，我们把眼镜的这种变化叫做眼镜的变形。 粘贴教学重点。 看图片回答眼镜形状。 做眼镜--1.观看视频中制作方法，提出学生自己想要设计的形状眼镜。 4’52’’———7’46’’展示视频课件。 播放制作眼镜视频，边看边引领制作。 观看视频，并一起制作第一步。 做眼镜--2.运用折、画、剪得方法制作出各种形状的眼镜。 8’41’’———13’42’’播放制作时所配音乐。 制作之前提醒同学们制作时剪刀安全和垃圾处理方式。制作时到各个小组当中帮助指导学生。 学生制作眼镜。 律动：123,快做好；大眼睛，向前看。（设计意图：整理课堂纪律，提高学生注意力。） 变眼镜--1.播放视频，观察视频当中的眼镜造型样式。 14’02’’———15’49’’展示视频 播放视频，提出：”你会运用什么方法把你的眼镜变得和视频当中的眼镜一样酷呢？” 总结，我们可以运用粘贴，绘画等方式把之前的眼镜变的更酷，让它的造型变的更加夸张。 粘贴教学难点。 观看视频，回答问题：可以运用粘贴的方式，绘画的方式等。 变眼镜--2.在之前做好的眼镜基础上，让眼镜变的更加夸张。 15’50’’———34’46’’提供素材。 展示所提供出的素材，与课堂音乐。 学生小组之间一遍讨论一遍把眼镜变的更加夸张。 展眼镜--时尚眼镜发布会 35’06’’———38’24’’ 作为主持人身份主持发布会，并进行对 ... ...