《百变团花》教案 一、教学目标： 1、了解团花的基本特点及设计制作方法。 2、教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 二、教学重点： 团花的特点及设计制作方法。 三、教学难点： 纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 四、教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 复备 欣赏 导入 出示剪纸，问：“现在老师要给你们变个魔术，你们想不想看？”（剪纸） 将手中的材质稍作修剪变成团花剪纸。 同学们，你们知道吗？联合国教科文组织已经将中国的剪纸列为世界文化遗产，确认了剪纸的世界意义。因为剪纸的图案可以表达人类自己的思想和感情。 （2）这是一张圆形的彩色纸，仔细看一看它能变出什么?(教师演示团花的制作过程)这种艺术品叫什么名字？ 团花剪纸。 团花剪纸又叫折叠剪纸，是我国民间剪纸中最常见最简便的一种。今天，我们就一起来研究怎样制作《百变团花》。 板书课题《百变团花》同时，出现课件幻灯课题。 创设轻松的学习气氛，引导学生进入本课主题———百变团花。 欣赏 剪纸 你们想不想先了解一些关于团花的知识呢？ （打开课件欣赏部分，同时舒缓的音乐轻轻响起，直至下课。） 3.欣赏团花作品 （1）《对马团花》、《对猴团花》团花早在一千多年以前就出现了。 （2）欣赏《梅开五福》、《连年有余》、《喜字团花》。问：团花中的图案是什么内容？为什么选择这些图案？ 欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。 1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。 2、介绍剪纸的有关知识。 多面剪纸其实就是民间所称的“团花” ，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称的图案。团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力。 欣赏剪纸作品。 了解剪纸的有关知识。 探究 学习 课下提前调查孩子们所担心的问题： 1、团花折纸方法不会： 第一步：准备好正方形的纸。没有正方形的纸怎么办？想一想，怎样做就能得到正方形的纸。 课件出示折法步骤图，老师示范。 大家一起来研究 （1）现在请大家将桌上的团花作品从民间剪纸作品中挑选出来，再看一看教室的墙上、门上、玻璃上等地方，说一说团花有什么特点？ 板书: 特点：圆形 （2）打开课件《大家一起来解决》部分： ①不会剪怎么办？ ②剪断了怎么办？ ③不会折怎么办？ ④怎么剪出图案？ （2层、3层、5层等，图案有疏有密。） 教师强调注意：让学生试一试。有些同学剪散了，是什么问题？（没有找准中心点，中心点在不能打开的那个尖角上。） 剪花纹的时候上下不能剪到头，左右不能剪到头。 第四步：对比思考，怎样剪出的团花纹样最好看？ 师：很好，现在大家都能剪出团花来了。不过有的非常漂亮，有的却不那么好看。这是怎么回事儿喃？ 1.出示两幅图片对比，漂亮的和不好看的有什么不同？ a花纹层数多的漂亮； b花纹样式多的漂亮； c花纹镂空有大小变化的好看； 2.打开书看看你找到了什么花纹？教师举例心形。 b.怎样让团花有大小变化，才能够层数多呢？ 教师示范讲解可以多画几层，画时注意大小。 教师提示：注意中心点，开口与闭口。 教师带领大家总结折、剪步骤。 构思 创意 制作 （1）你想剪什么样的团花？外形是什么样子的？图案是什么样子的？ 把你的想法和小伙伴说一说。 （2）利用墙上的团花图案帮助学生分析毛毛纹、月牙纹、飞燕纹、圆点、三角等基本图形。 （3）选择喜欢的团花剪剪看！ 学生学习团花折剪方法。 准备好正方形的纸。 学习折法。 学习剪法。 对比思考，怎样剪出的团花纹样最好看？ 教师讲解示范。 总结折、剪步骤。 艺术 实践 作业要求 先折一 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
