课题：我给同学画张像 课时：1课时 课型：绘画 年级：一年级 教材：上教版美术教材 一年级第二学期 -- 教学目标 知识与技能：初步了解人物正面的不同脸型以及五官、发型的特征，学会用线描写生及平涂色块的方法，表现一个正面的头像。 过程与方法：在观察人物脸部特征的互动学习活动中，发现它们的异同，学习表现正面人物头像的方法，完成练习。 情感和价值观目标：培养仔细观察比较的习惯，感受用线条和色块造型的美，进一步加强同学间的友谊。 教学重点和难点 重点：能初步掌握正面人物头像的基本表现画法，大胆画出富有个性又生动的人物正面头像。 2．难点：用线描方法概括并描绘出人物脸型、五官的特点。 教学过程 一、游戏导入 师：同学们，在我讲新课之前，我们先来做个小游戏。 1．听要求画画： （1）拿出一张白纸，用勾线笔任意画出一个形状，可以是规则的基本形，也可以是不规则的任意形。 （2）请把自己所画的形状想象成是一个人的脸，在这张脸上继续添画五官、头发，可以适当地加上表情。（2分钟以内完成） 2．展示绘画结果 挑选有代表性的作品让学生自己粘贴在黑板上，让学生观察这些作品，说说这样的脸给你怎样的感觉，有什么相同和不同的地方？ 相同：这些头像画的都是正面的脸型 3．引出课题 师：今天我们就要一起来画画———《正面的头像》（板书） 二、观察与交流 师：除了都是正面的脸型，有什么不同点？ 不同点：脸型各不相同 师：其实我们可以把不同的脸型归纳为简单的几种基本脸型，让我们一起来了解一下。（PPT） 甲字脸：上阔下尖是甲字脸，脸成倒三角形 申字脸：两头尖中间宽，面形上窄、中阔、下小 田字脸：看起来大致呈正方形 同字脸：长宽均匀，面形较长 王字脸：脸型宽阔，最大的特征就是颧骨突出 圆字脸：圆字脸的人的特征就是脸圆圆的 三、分析与总结 1．出示几张不同发型、脸型的学生照片，请学生尝试说说他们的脸型和特点 （PPT照片） 师：不同的脸型搭配不同的发型，整个人的气质也得到了改变，找找班中还有哪些不同的发型。 2．利用纸张剪好的不同脸型、发型、五官进行自由搭配看效果。 师：请几个同学上来试试（小游戏） 小结：原来不同的脸型、发型和五官搭配起来给人的感觉就不相同，要画好人物的正面头像除了抓准脸型外，更要抓住人物的发型和五官特征。 四、欣赏与示范 1．欣赏马蒂斯的人物肖像画，学学大师是怎么画的，感受大师的用色。 2．欣赏学生作品并进行示范（出示一些比较好的和有问题的画） （在欣赏过程中，教师纠正一些学生绘画时容易犯的错误：如耳朵不能画得比眼睛高等）一边示范一边讲解正确的位置 五、尝试与描绘 1．出示作业要求 2．学生作画，教师巡视 六、展示与评论 1．展示作品，共同欣赏并评论 （从形象、生动、用色方面评论） 2．教师小结：肯定作品细致的观察和生动的表现。 3．拓展 用不同的材料来进行人物正面脸型的塑造 如：超轻土、绳画、纸浆画等 1 ... ...
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