课时教学设计 课题 撕纸真有趣 课型 新授课√ 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的方法，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。本课属于“造型?表现”学习领域，通过撕纸的方法表现动物的特征，从而感受撕纸创造的乐趣和对动物的喜爱之情。 2.学习者分析 针对一年级学生的年龄特点制定学习目标，教师可以运用讲授的方法引导学生认知，不要求专业美术知识的掌握，旨在培养这个年龄段学生在美术活动中大胆自由地表现，以体验学习乐趣，表现生活中的见闻，表达自身的直觉感受。教师应多借助情景教学，巧妙地引导学生情不自禁地将自己的感情融入到美术表现内容上，把认知活动与感情表现相结合，丰富、细腻的情感体验能促进学生的联想更加丰富，从而更有效激发学生的艺术表现。 3.学习目标确定 1、认识撕纸造型的艺术形式，体验式学习中掌握撕纸造型的要领和方法。 2、过程与方法：引导学生探究撕纸作品的表现方法，在撕纸造型艺术创新体验中，感受撕纸艺术的美感，创作出喜爱动物的撕纸作品。 3、培养学生对撕纸艺术的热爱之情和对动物的喜爱之情，增强环保意识。 4.学习重点难点 教学重点：学习运用撕纸造型的基本方法表现动物的特征。 教学难点：能比较准确地表现出动物的形象特征。 5.学习评价设计 6.学习活动设计 复备 教师活动 学生活动 环节一： 故事导入激发兴趣 教师活动1 今天老师带来一个动物朋友———小松鼠。 那大家看看老师手里的小松鼠是怎么做出来的？ 对的，是撕出来的。撕纸也是一种表现形式，今天咱们跟着小松鼠一起去感受一下撕纸的有趣。 出示课题 学生活动1 猜一猜松鼠的艺术表现形式。 观察撕纸动物小松鼠的特点。 明白撕纸的艺术效果。 活动意图说明：初步感受撕纸的艺术形式，通过小松鼠把学生带入撕纸的课堂，激发学生的兴趣。 环节二：撕纸的小技巧 教师活动2 今天对小松鼠来说是特别的日子，因为今天它过生日，它邀请了许多小伙伴来参加他的生日派对，他要回家准备准备，回到神秘森林的家，它的家在一棵粗大的树上，咦？它的家哪去了？你能帮帮小松鼠吗？ 小松鼠提要求：谁能帮我撕出一个树洞。。 咱们的手就是一把神奇的剪刀，一起去撕出你想要的图形吧！ 总结撕纸技巧。 学生活动2 试一试，撕一个树洞。 练习撕纸的方法，总结撕纸的技巧。 小组讨论如何撕？撕得好的分享经验。 活动意图说明：让学生自主学习撕纸的技巧，不断尝试，小组合作，解决问题，并且掌握撕纸的技法，为下各环节做铺垫。 环节三：撕纸的方法 教师活动3 咱们一起来看看我手中的小松鼠是用什么方法做的？ 1、整体法 出示整体法的作品。 小松鼠等呀等，终于迎来了第一个客人。 小熊猫的制作方法。 2、组合法 出示组合法的作品。 没过一会儿，第二位客人也来了———狮子。 3、添画法 学生活动3 猜测制作小松鼠的步骤。 明白撕纸的第一种方法———整体法。 观察整体法的制作步骤。 学习撕纸的第二种方法———组合法。 掌握撕纸的第三种方法———添画法。 活动意图说明：让学生明白撕纸的三种方法，边示范边讲解，让学生更有效地学会撕纸方法，解决本课的重难点。 环节四：艺术实践 教的活动4 要求：1、 请运用学过的撕纸方法，撕出自己喜欢的动物。 2、 突出动物的特点。 学的活动4 学生动手实践。 活动意图说明：学生运用撕纸造型的基本方法表现动物，提高学生的手、眼、脑协调性。 环节五：评价展示 教师活动5 点评 学生活动5 自评、互评 活动意图说 ... ...
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