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课件网) 欢迎来到音乐课堂 跟我一起去森林做客吧！ 松树 胡杨 椰子树 猜一猜他是谁？ 长长的胡须却没有一根白头发，喜欢和小鸟一起玩耍； 树冠庞大，参天耸立，叶面深绿有光泽。 《榕树爷爷》 人民音乐-出卷网-六年级下册第五单元第2课时 跟着老师一起，用歌声给榕树爷爷打招呼吧！ 初步聆听，思考下列问题。 1、感受歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？ 2、找出歌曲中相同的乐句。 亲切、柔和 中速 引子+尾声 尾声练习 尾声部分情绪更加饱满，最后的渐慢更是孩子们与榕树爷爷体现出依依不舍之情。 再次聆听，思考歌曲二声部合唱有何特点? 思考：歌曲中多次出现“啦”“呣”等衬词，你认为怎样唱才能表达歌曲的感情？ 完整演唱 小小指挥家 神奇的榕树 让我们在歌声中和榕树爷爷道别吧！ m 6655 0064433 榕树爷爷 榕树爷爷 榕树 322 21 爷爷 爷爷 0000 000065 00054 0000004 3 E 中速亲切地 渐慢 322 0052 爷爷, 榕树 爷爷。 00054 0000004 母 6655 5 0064433 3 0053 榕树爷爷, 榕树爷爷, 榕树 0000 00006 555)55555553500044444 1.榕树爷爷虽然你老啦 却没有一根 2.榕树爷爷虽然你老啦 却不怕风吹 00000000000000535000 啦啦啦 312 555555535000222234433 白头发; 榕树爷爷虽然你老啦 却总喜欢和小鸟一起 和雨打 榕树爷爷虽然你老啦 却总喜欢和青藤一样 002720000 005350 00 啦啦啦 321 1666.7iii1.355310133333 玩耍。 攀崖。 你那长长的胡须里,还藏着许多我想听的童话 4 000123 333.133150511111 1444.4 啊你那长长的 533345522.522222223321.1 你那青青的头发里,还藏着许多我想看的图画 533345522.57777777751.1 E 中速亲切地 曾宪瑞词 刘磬声曲 中速亲切地 000065 00054 0004 6655 0064433 005 322 榕树爷爷, 榕树爷竿 (1555 55)55555553500044444 555555535000222234433 榕树爷爷虽然你老啦 却没有一根 白头发 榕树爷爷虽然你老啦 却总喜欢和小鸟一起 2.榕树爷爷虽然你老啦 却不怕风吹 和雨打 榕树爷爷虽然你老啦 却总喜欢和青藤一样 000000000000 0053500 02720000 005350 0 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦 1666.7 5531013 3334552 522222223321 玩耍 你那长长的胡须里,还藏着许多我想听的童话 你那青青的头发里,还藏着许多我想看的图画 0001231 4333.13315051111 1444.4 533345522.577 777751.1 啊你那长长的 渐慢 6655 0644 榕树爷爷 榕树爷爷 榕树 0000 000065中小学教育资源及组卷应用平台 《榕树爷爷》 教材分析： 《榕树爷爷》是一首二声部合唱歌曲，为带有引子和尾声的二段体结构，旋律抒情优美，歌词借助了与榕树爷爷的对话，抒发了孩子们对榕树爷爷的深情与依恋。 歌曲引子中的一个声部生动的模拟了孩子们的热情呼唤，另一声部则以下行二度的音调和衬词“呣”，模拟了榕树爷爷亲切的回应。尾声与引子是相同的，只是两个声部作了交换，在演唱时渐慢的速度、减弱的力度，营造了温馨宁静的气氛，仿佛在向榕树爷爷依依不舍的告别。引子之后的两个乐段，第一乐段由两个平行乐句（同头异尾）组成，音乐显得稚气而俏皮。第二乐段的两个乐句都以大跳进入，在节奏上与第一乐段形成了对比，表现了孩子们活泼欢快的喜悦心情。 教学目标： 能够用柔和优美的声音演唱《榕树爷爷》，初步做到声部和谐准确。 在聆听、演唱等多种音乐活动中，感受体验合唱的美妙，并能说出歌曲二声部的特点。 通过学唱歌曲，抒发孩子们对榕树爷爷的深情与依恋。 教学重难点： 重点：能够用柔和的声音演唱歌曲。 难点：歌曲引子和尾声的二声部合唱 教学用具： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 一、师生问好 二、导入新课———认识榕树 1、教师：今天我们收到一位好朋友的邀请，邀请我们去森林里参加活 ... ...
