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课件网) 传承 欢迎来到音乐课堂 姹紫嫣红 人音版8年级下册第5单元第3课时 视频中的戏曲是什么种类？ 昆曲 昆曲 又名昆腔，源于江苏昆山，至今已有六百多年的历史。昆曲属曲牌体，其音乐分为南曲和北曲。昆曲的表演风格优雅、舞蹈性强，演唱讲究吐字、过腔和归韵，发展处多种装饰唱法，唱腔旋律性强，剧本文学性高，被称为“百戏之祖、百戏之师”。被联合国教科文组织列入“人类口头非物质文化遗产名录”。 曲牌体 昆曲属于曲牌体的戏曲艺术形式,“皂罗袍”是昆曲中的曲牌之一,它和“好姐姐”“点绛唇”、“山坡羊”、等都是昆曲常用的曲牌,每一支曲牌都有各自的曲牌风格,不能随意使用。昆曲的曲牌分为唱腔曲牌和器乐曲牌两种。 在演唱技巧上注重声音的控制,辅以表达这些唱词意蕴。 昆曲———《姹紫嫣红》 聆听唱段，体验其风格特色，并讨论回答。 行腔优美 缠绵婉转 文辞典雅 意境深邃 聆听第一段，感受吐字特点。 念唱词 y-u-an 原 l-ai 来 ch-a 姹 z-i 紫 y-an 嫣 h-ong 嫣 k-ai 开 b-i-an 遍 把每个字拉长读出字头、字腹、字尾,读2遍 跟音频学唱前4句 视听结合：除了唱腔别具特色,昆曲还有哪方面与众不同？ 思考：除了唱腔别具特色,昆曲还有哪方面与众不同？ 逢唱必舞 传承 边唱遍舞 第一种：说话时的辅助姿态和由手势发展起来的着重写意的舞蹈。 第二种：配合唱词感情的抒情舞蹈。 (念)不 到 园 林, 怎 知 春 色 如 许。 (动作设计) 右手: 持扇,放在胸前;胸前环手向上360度向外(交扇)。 左手:做合扇动作,放在胸前;胸前环手向上360度向外(接扇)。 脚步: 圆场步。 身段: 丽娘与春香(丫鬟)对视。 (唱)(动作设计)左手:持扇与肩同高, 持扇与肩同高。 右手:透水袖,向外翻水袖。 脚步:右脚在前左脚在后成半蹲状。 身段:面向观众成30度角。 模仿身段，表演动作 昆曲场面都中使用哪些乐器呢？ 文场片段《西楼记》： 曲笛 文场伴奏主要乐器 笙 唢呐 箫 三弦 筝 琵琶 扬琴 阮 昆曲场面都中使用哪些乐器呢？ 武场片段《宝剑记》： 板 大锣 小堂鼓 大堂鼓 单皮鼓 云锣 小锣 中钹 武场伴奏主要乐器 昆曲的唱腔与伴奏互相融合,相互促进共同发展,伴奏是唱腔的依托,唱腔是伴奏不断创新的原动力,所以才形成了鲜明的戏曲风格特色。 承 小结： 复习聆听：京剧———《这一封家书信来得巧》 请对比京剧与昆曲唱腔、表演、伴奏乐器有什么不同？ 对比京剧与昆曲唱腔、表演、伴奏乐器有什么不同？ 剧种 特点 京剧 昆曲 唱腔 表演 伴奏乐器 激昂高亢 典雅柔美 载歌载舞 京胡 曲笛 唱不舞,舞不唱 辨别京剧与昆曲 《游园惊梦》 昆曲 《苏三离了洪洞县》 京剧 《钓金龟》 传承 下节课再见！中小学教育资源及组卷应用平台 《姹紫嫣红》教案 教材分析： 《姹紫嫣红》选自人音版八年级下册第五单元《京腔京韵》，本课是“百戏之祖”的昆曲，该唱段为南曲，五声羽调式，节奏缓慢，曲调婉转，唱腔由“皂罗袍”、“好姐姐”两种曲牌组成，唱出了杜丽娘千回百转的心情变化。 教学目标： 1、欣赏《姹紫嫣红》唱段,感受和体验昆曲一唱三叹的唱腔风格,认识和了解昆曲逢唱必舞的表演特色。 2、知道昆曲主要的伴奏乐器及与唱腔的关系;并能通过音响对京剧和昆曲两个不同的剧种加以区分。 重点难点： 《姹紫嫣红》片段的学唱,演唱韵味的把握。 教学过程： 一、新课导入 1、欣赏2008年北京奥运会《春江花月夜》片段。 师:世界上有很多伟大的民族都有一种本民族的高雅精致的表演艺术,深刻地表现出那个民族的精神与心声,希腊人有悲剧,意大利人有歌剧,俄国人有芭蕾,英国人有莎士比亚的戏剧,这些雅乐往往是他们民族的骄傲与自信的源泉,我们中国人的雅乐又是什么呢 让我们一起来回顾20208年北京奥运会上的音乐场 ... ...
