岭南美术-出卷网-《美术》第二册 第2课：海底世界多奇妙 教学目标 1.知识与技能： （1）掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术法； （2）能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。 2．过程与方法： （1）能说出生活中观察到的变形现象并给同学交流； （2）使学生懂得生活中处处有学问的道理； （3）在创作中，大胆想象与表现哈哈镜。 3.情感、态度、价值观： （1）在身边的事物中引起兴趣与爱好； （2）展示哈哈镜，分享创作成功的快乐。 重点 掌握“横折、竖折和添加连接”的方法，做出一张会变化的画。 难点 感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。 教具 多媒体、水彩笔、卡纸、哈哈画 课时 2课时（课时1） 教学过程 游戏导入、启动主体 师：最近老师学习了一个小魔术，大家想不想看呢？（展示课前准备的范画）魔咒（师）：“哈哈镜”，生：“变变变” 2、大家知道这是什么镜吗？（板书课题）? 3、视频中的人照哈哈镜发生了什么变化？（播放视频） 充分感受、发挥主体 引导学生研究哈哈镜的奥秘，让学生思考哈哈镜与平面镜有什么不同。?（学生说出镜子的镜面是平的，哈哈镜的镜面是凹凸的。） 2、让学生初步感受老师用纸做出像哈哈镜一样会变化的画：横折法、竖折法的作品。（播放微课视频）?? 3、让学生看课件中的学生作品，加深了解横折法、竖折法作品感受。（学生举手分析感受）? 老师示范? 示范1种制作方法：（强调学生听讲时不能动笔）? 让学生欣赏范画，引导学生思考怎样把这张白纸变得范画一样大小？学生得出用折叠的方法可以使纸变小，学生学横折法。? 引导学生思考第二步做什么？学生告诉老师在折好的纸上用线条画人头像或基本图形。 ? 引导学生思考第三步做什么？学生告诉老师把纸打开在空白的地方连接起来，添加画面。? 引导学生思考最后一步做什么？装饰画面、添色。 板书步骤：①折纸 ②画图 ③打开 ④连接、添加 ⑤上色? 实践创新，动手创作 作业布置：用横折纸添画的办法，做出一张会变化的画。 巡视辅导：教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。学生实践创作，修改画面。? 展示与评价 把学生作品以“哈哈镜，变变变”变魔术形式进行展示，进行共同评价。你喜欢哪一张，为什么？学生谈谈自己的想法? 1．展示作品。 2．自评、介绍自己的作品。 我用了什么添加手法完成作品？ 最得意之处是什么？ 互评作品，评价作品：构图饱满、有前后层次、有创意。 你最喜欢哪件作品？ 为什么？怎样改进？ 4．教师评价 五、课堂小结 生活处处充满神秘感，只要我们富有想象力，就能创作出各种各样的小魔术。今天我们学习了用折叠和添加的方法，感受到哈哈镜给我们带来的快乐，今天回家把你们的作品带回家和家人分享，让他们一同感受哈哈镜的奥秘，好吗？ 布置作业 运用横折法，做出一副会变化的“哈哈画”。 板书设计 6、哈哈镜，笑哈哈 步骤：①折纸 ②画图 ③打开 ④添加装饰 ⑤上色 ... ...
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