培养正确的学习观念(2课时) 教案

第十课 培养正确学习观念 [教学目标] 知识与能力：认识到学习是我们每一个人生活的重要内容，了解学习是提高个人素质和生活质量的重要条件，也是自己将来参加祖国建设的需要，从而明确学习的目的，树立正确的学习观念。 过程与方法：通过歌曲播放，激发学生学习兴趣，通过学生课前调查、课堂探究和师生合作探究，明确学习的重要意义，感悟学习兴趣的作用，从而树立正确的学习观念，培养浓厚的学习兴趣。 情感、态度与价值观：认识到初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，树立正确的学习观念，培养浓厚的学习兴趣，提高学习积极性，增进学习效率。 [教学重点] 树立正确的学习观念 [教学难点] 培养浓厚的学习兴趣 [教学方法] [课 型] 授新课 [课 时] 2课时 [教学过程] 第一课时 导 入 《两个小和尚的故事》 南山和北山是相邻的两座山，山上各有一座大庙。两座山之间有一条小河，河水清冽甘甜，它养活着两座山上的和尚。 　　两个小和尚分别住在南山和北山上，他们都是新来的小和尚。主持给他们分配的第一项工作就是在每天的清早到山下的河里挑水。他们天天在河边相见，渐渐地熟悉起来。后来，每天挑水的时候他们就坐在河边的石头上聊一会天。久而久之，就成了朋友。两个都还是天真烂漫的孩子，他们一起在河边玩，打水漂，挖草根；一起说家乡门口的果园和山上的桃花；一起抱怨庙里的清规戒律，嘲笑他们因偷吃酒肉而被惩罚的师叔。也喜欢彼此夸耀自己庙里的方丈是如何如何了不起，说他们的学问是如何高深，说他们是如何有威望，不仅可以把寺院管理得井井有条，而且修炼极深，可以一眼看透事物的真相。 　　就这样，五年不知不觉就过去了，他们都长大了。有一天南山的和尚没有下山来挑水，北山的和尚心想：“他大概睡过头了吧，这样日复一日的下山挑水也确实够无聊的了。我们都这样过了五年了。”他摇摇头，没太在意。叹了口气，就挑水上山去了。 　　接着的整整一个月，北山的和尚都没有见到他的朋友，他有点着急了。他想他的朋友大概是病了，他要去看看他，于是他就向主持请了一天假到南山去了。 　　南山很高，他走了半天才看见庙门。天近晌午了，他就先坐在一棵大树下歇息，远远看见一个和尚正在菜园子里浇菜，很像他的朋友，就走近前去，一看没错，正是他的朋友。他觉得很不解，就好奇地问道：“你已经一个月没下山挑水了，我以为你病了，原来你被派来种菜了。可是我也没有看见你们庙里的其他的人下山挑水，难道你们庙里的和尚都不用喝水了吗？还有，你怎么还会有水浇菜呢？” 　　朋友把他带到后院，指着一口井跟他说：“那次我就跟你说，要是我们每天做完功课都用点时间挖一口井的话，我们就不用每天都下山挑水了。你却嫌麻烦，说每天挑水就挺好的了。这五年来，我不管多忙，每天都坚持挖这口井，现在终于挖出水了。” 　　北山的和尚回来之后就有点惭愧，但转念一想：“用五年来挖一口井不是太麻烦了吗？我才不会花这么长时间去挖它呢！再说，他把井挖好以后，也只被分配去菜园子种菜，与挑水的工作不还是一样无趣吗？” 　　于是，北山的和尚继续他的工作，每天到山下挑水。只是现在河边就只剩他一个人了，他把水桶装满，一个人坐在水边的石头上歇息的时候会觉得有些寂寞，但很快就习惯了。 　　就这样又过了五十年。北山的和尚已经老了，挑不动水了，他被主持分配去做了个扫地僧。每当他回忆往事的时候，他总是想起他的小时候：家境贫困，揭不开锅，父母养不起那么多的孩子了，不得已才送他上山做了和尚。他觉得自己的命运真是不好。他常常想起他的朋友，想起他们一起在河边挑水聊天的情景。他想：“他也是一个命运与自己相似的人呢。”他决定上南山看看他的朋友，一起聊聊小时候的事情，一 ... ...