2021年中考复习古诗赏析———艺术手法 班级 姓名 成绩 阅读下面这首诗，完成练习 九日寄子约① 皇甫汸 漫有登高兴， 兼当望远何? 对花惊白发， 见雁忆黄河②。 乱后书来少， 霜前落木多。 不堪羁宦③日， 同是阻干戈。 〖注〗子约：即皇甫濂，作者之弟。②黄河：指代故乡。③羁宦：离家在外做官。 这首诗的首联运用了问句，有什么作用？ 这首诗颔联运用了联想的手法，有什么作用？ 这首诗的尾联是怎么抒发感情的？ 阅读下面这首诗，完成练习 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 这首诗的一二两句运用叠词有什么作用？ 这首诗通过叙事抒情，叙述了什么事？表现作者什么情感？ 6.这首诗中的“独”字写出了什么景象？表达了作者怎样的情感？ 阅读下面这首诗，完成练习 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 渔家 孙承宗 呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。 画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。 7.柳诗是怎样营造一个空寂的环境的？ 8.两首诗均提及“寒江釣雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家” 的态度。 9.柳诗是怎样运用对比的写法的？ 10.《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。 阅读下面这首诗，完成练习 宴词 王之涣 长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。 这是一首写“离别”的送别诗，诗中一个“绿”字点明春水特色，“悠悠”一词则暗示了诗人一片 的深情。 请从借景抒情的角度赏析“畎入漳河一道流”。 请从联想的角度赏析“畎入漳河一道流”。 从写法的角度赏析“桃溪浅处不胜舟”。 阅读下面这首诗，完成练习 湖上寓居杂咏十四首其二 姜夔 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。 【注释】①姜夔：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。 这首诗的一二两句所写景色的特点是什么？体现了诗人当时怎样的心境？ 三、四两句诗是如何采用动静结合的方法的？作用是什么？ 阅读下面这首诗，完成练习 螺川①早发 王猷定 月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹②拨残星。 露湿鸥衣白，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭③。 〖注〗①螺川：在今江西吉安北，风景秀丽。②棹（zhào）船桨。③孤亭：这里指螺山。 从虚实结合的角度赏析诗歌的颔联。 18.”景中有情“是这首诗的艺术特色，请结合诗句作赏析。 阅读下面这首诗，完成练习 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 19.第三句中的”说不尽“照应了诗中的那三个字？ 20.诗歌的三四两句采用了什么描写方法？有什么作用？ 阅读下面这首词，完成练习 一剪梅·舟过吴江① 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。 秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ①词作于南宋亡后，作者飘零于姑苏太湖之滨时期②帘招：指酒旗。③银字笙调，心字香烧：调弄有银字的笙，点熏炉里心字型的香。 21.“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”采用的问句有什么作用？ 22.“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 阅读下面这首诗，完成练习 〖甲〗行军九日思长安故园① 岑参 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊②，应傍战场开。 〖注〗①”安史之乱“中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。②遥怜故园菊：化用陶渊明的典故。据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。 〖乙〗过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边 ... ...
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