学习目标 了解本文的写作背景，积累“坚韧”“淳朴”“覆灭”等易考词语。（重点） 梳理文章内容，把握全文的结构。（难点） 学习本文选取典型事例，综合运用多种表达方式的写法。（难点） 感受作者的情感，学习志愿军战士崇高的爱国主义精神和国际主义精神。（重点） 7 谁是最可爱的人 你了解抗美援朝吗？ 走进抗美援朝的历史 “联合国军”总司令麦克阿瑟接受联合国军旗，领命干涉朝鲜内政 背景资料 1950年6月25日，美军在仁川登陆后越过三八线向北进军 美军B-29轰炸机编队轰炸朝鲜和我国东北边境 1950年6月28日，毛泽东主席发表讲话：打败美国侵略者的任何挑衅！ 中国人民志愿军司令员彭德怀在视察阵地 1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝 签定停战协定 1953年7月27日，板门店 彭德怀代表中方签字 “联合国军”总司令 克拉克签字 克拉克的“名言”： 我是美国历史上第一个在没有取胜的停战协定上签字的司令官。 作者简介 魏巍（1920—2008），原名魏鸿杰。河南郑州人，诗人、作家。毕业于延安抗日军政大学，曾任《解放军文艺》副主编。 代表作有长篇小说《东方》及《魏巍散文集》《魏巍诗选》等。 写作背景 本文选自《谁是最可爱的人》(人民文学-出卷网-1978年版)。略有改动。1950年6月，美国悍然发动侵略朝鲜的战争，把战火烧到了鸭绿江边，严重威胁了我国国家安全。同年10月，应朝鲜政府要求，中国人民志愿军奔赴朝鲜，开始了“抗美援朝，保家卫国”的正义之战。本文是作者随军采访后写的一篇通讯，发表在1951年4月11日的《人民日报》上。文章一经刊发，即引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此传诵开来。 字词学习 坚韧（ ） 淳朴（ ） 谦逊（ ） 覆灭（ ） 摁倒（ ） 掰断（ ） 千载万世（ ） 永垂不朽（ ） 奋不顾身（ ） rèn chún xùn fù èn bāi zǎi xiǔ fèn 词语解释 坚韧： 谦逊： 千载万世： 永垂不朽： 坚固有韧性，文中是坚强不屈的意思。 谦虚恭谨。 千秋万代，形容延续的岁月非常长久。 （姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 整体感知 明确：写了几个事例，为每个事例各拟一个小标题。三个事例：第一个事例小标题：松骨峰战斗，或书堂战斗；第二个事例小标题：马玉祥救朝鲜儿童；第三个事例小标题：防空洞中的谈话。 文中写了几个事例？给每个事例拟定一个小标题。 明确：第一部分（1-3段），从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”，概括歌颂他们崇高的精神境界。 第二部分 （4-14段），选用三个典型事例，表现志愿军战士崇高的思想品质，具体说明他们是我们最可爱的人。 第三部分（15 段）)联系我们的幸福生活，号召人们热爱志愿军战士，因为他们确实是我们最可爱的人。 2.理清全文结构。划分全文结构，概括每一部分的意思。 比较事例，体会典型性 作者在第二部分写了三个事例，请从描写对象，时间，地点，情节主体，志愿军的思想感情、精神品质等角度加以比较，体会选材的典型性，完成下表。 课文选取了哪三个典型事例？各表现志愿军什么精神？请填表： {93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35} 事例 精神 1 2 3 松骨峰战斗 马玉祥火中救小孩 防空洞中的谈话 革命英雄主义 国际主义 爱国主义 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}事例 描写对象 时间 地点 情节主体 思想感情 精神品质 事例② 马玉祥 打完仗下阵地 烈火炙人的民房 火中救人 对朝鲜人民的爱 国际主义精神 事例① 某部先头连 打仗时 枪林弹雨的战场 阻击敌人 对敌人的恨 革命英雄主义精神 事例③ 一个普通战士 休息时 狭小潮湿的防空洞 谈心明志 对祖国人民的爱 爱国主义精神 这三个事例发生在三个不同的时间、场所，包括了战士们的主要活动及活动的主要场所。既写了群 ... ...
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