中小学教育资源及组卷应用平台 第四章 实现方案和评价设计 第三节 测试与优化 第一课时 测试与优化 ◎教材分析 生活中产品进入市场之前要符合一定的标准，学生制作宣传灯模型也要符合老师的要求或者方案设计的要求，教材列出了详细的测试内容、方法和骤。测试是伴随制作的过程，在每完成一个小的步骤或者工序后，都可以及时地测试。当测试出现问题的深化，自然会想办法进行改进和优化，及时地解决问题。 ◎学情分析 学生在制作作品的过程中其实都有测试的意识，能够及时地测试自己的作品是否符合标准或者设计方案，明白测试在制作过程中的重要意义。 ◎学习目标 1.能使用简单的方法对产品进行测试，准确地观测问题、记录与分析； 2.能选择合适的方法对产品进行优化，综合各方的评价，进行更符合标准或创造性的改进。 ◎教学目标 1、知识与技能 ①了解技术测试的重要性。 ②了解技术产品的常用测试方法。 2、过程与方法 ①能进行简单的技术试验，并能分析简单技术试验的测试结果。 ②能写出有关技术试验的试验报告。 3、情感态度与价值观 知道我们的设计产品和成果都是为人而设计的，我们对产品进行技术试验，发现设计的缺陷，改进设计方案，确保人们安全、有效的使用我们的设计成果，培养学生的社会责任感和道德心以及科学严谨的技术责任感，让学生知道在技术设计中注重实事求是的精神，形成富有责任感的技术设计观。 4、核心素养 ①技术意识：了解工艺的含义与种类，常用的工具和设备；解产品的常用测试方法，培养基本的安全、环保和质量意识。 ②技术手段：学会材料基本加工方法；能据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确全地操作。 ③物化能力：能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型；能根据设计要求使用简单的方法对产品进行测试；能在分析测试结果的基础上，提出改进措施或更换方案；制作成功后，能对产品的外观加以润色。 ④技术交流与评价：了解设计交流的意义和方式；学会编写简单的产品说明书或用户手册；能采用合适的方式进行评价，学会写评价报告。 ◎教学方法 案例分析法、合作探究法、小组讨论法 ◎教学重点 能使用简单的方法对产品进行测试并优化 ◎教学难点 对产品的优化 ◎教学准备 收集辅助教学的相关案例、教学图片素材，设计好教学课件以及多媒体教学设备。 ◎教学过程 一、新课引入 在作品设计制作过程中、产品最终呈现在大众面前, 我们都会不断地思考我们的产品、作品是否符合设计标准、符合设计方案,那么要测试产品的哪些方面,用什么方法进行科学的测试? 在制作过程中,请同学们讨论有哪些方面是需要测试的,测试的内容是否符合标准或者老师的要求或者同学们原先的设计方案。 二、测试 了解测试的内容、方法和步骤,并通过对本小组制作的模型的测试加以体悟。 1.测试的内容 确认测试对象能够达到的技术指标，其特点是要通过测试数据评价产品水平，以指导设计方案的优化或定型。不同的产品有不同的测试内容，一般新产品都会进行功能测试、性能测试、安全测试、产品适用性测试和寿命测试等。 测试时一般要注意以下几点。 (1)制定严格的测试计划和测试项目。 (2)对测试发现的得错误结果需要有确认的过程。一般A测试出来的错误，一定要由B来确认。 (3)要彻底检查每个测试结果。如果不仔细检查测试结果，有些已经测试出来的错误可能会被遗漏。 (4)妥善保存一切测试过程文档，测试的重现往往要靠测试文档记录。 2.测试的方法和步骤 (1)测试方法有静态测试和动态测试 静态测试：是指人工评审设计文档，借以发现其中的错误。作为研发质量控制的重要手段，评审经常作为具体实施前的检查手段，其目的是保证设计的正确性，减小设计风险，尽早发现设计缺陷。 动态测试：让被测试产品有控制地运行，并从多 ... ...
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