湘艺版二年级音乐第八课《黄鼠狼拜年》教学设计 【教学目标】 1.能用明亮的声音富有表情地演唱《黄鼠狼拜年》。 2.能用夸张、幽默的表情和动作表演《黄鼠狼拜年》。 3.能让学生积极主动地参加《黄鼠狼拜年》的表演活动。 【学情分析】 创设一个《黄鼠狼拜年》剧组———小星星剧场招聘扮演公鸡和黄鼠狼小演员的情境，老师扮演成一名导演，让学生在面试和拍戏的过程中学习和表演歌曲。整个教学过程在导演和选手的面试比赛中进行，让学生找到表演唱的乐趣，积极参与到音乐情景的表演中。 【重点难点】 表演唱《黄鼠狼拜年》，体验不同的角色扮演，用符合该情境的舞蹈语言、动作来表现音乐的主题。 【教学过程】 创设情境，导入新课 1.展示小星星剧场现场，谈话导入 点击课件，出示小星星剧场 孩子们，你们好！欢迎来到小星星剧场，我是剧场的总导———鞠老师，今天，我们剧场为大家隆重推出的是———即将排演的音乐童话剧《黄鼠狼拜年》，粘贴板书课题：黄鼠狼拜年。你们喜欢看童话剧吗？（生：喜欢）；我们的《黄鼠狼拜年》剧组正在招聘演员呢？你们有兴趣应聘呢？好，我们一起看一看招聘海报。 2、课件出示《招聘海报》 招 聘 海 报 《黄鼠狼拜年》剧组急需招聘小演员若干名： 招聘岗位 大公鸡扮演者若干名。 黄鼠狼扮演者若干名。. 群众演员若干名。 二、招聘要求 1.性别不限，男女均可。 2.能唱会跳，有表演激情和欲望。 3.遵守剧组的纪律和要求，服从导演安排。 三.招聘待遇 1、评出若干名最佳表演奖。 2、颁发奖品：大公鸡或黄鼠狼头饰 二、学唱歌曲，表演剧情 过渡：孩子们，大家有没有信心获得最佳表演奖呢?（学生：有）。好，我代表全体剧组人员，预祝大家应聘成功。 1.学唱第一段并表演 师：我们的音乐童话剧《黄鼠狼拜年》共有3幕戏，我们首先进入第一幕。请大家仔细聆听第一段音乐，第一幕戏发生在什么地方？主人公是谁？（板书：粘贴拜年图片） （1）按节奏朗读歌词。 黄鼠狼和大公鸡之间发生了什么故事？（黄鼠狼给大公鸡拜年）。孩子们，你们知道吗？作为一名小演员，台词可是基本功，请大家，跟着音乐的节奏朗读第一幕的台词。 光会读台词还不够，还要会唱台词呢。 （2）跟琴唱歌词。 师：我们一起来看看歌谱，在歌谱中，我们遇到常见的老朋友———休止符（点击课件休止符号变红），休止符在音乐中是什么意思？（生：停）这里出现了八分休止符。好，请大家跟着老师的琴来学唱第一幕的台词。（大家要坐直，眼睛亮亮的，小眉毛扬起来） （3）跟着音乐完整演唱第一段歌词。 下面，我们跟着音乐演唱。谁唱得最有表情，谁就有希望当主演了 （4）表演第一幕戏 ①会唱了，还不够，还要会表演，谁愿意来扮演黄鼠狼呢？请一个同学扮演黄鼠狼，其他同学当群众演员，帮助唱台词。（点评，并指导动作：点点头，哈哈腰） ②黄鼠狼悄悄地来到鸡窝边，除了点头哈腰，说了哪些甜言蜜语呢？（指名回答） ③接下来，我们都来扮演这只狡猾的黄鼠狼，全体起立，看看谁表演的最像黄鼠狼。 2、学唱第二段并表演。 （1） 大家表演的真好！黄鼠狼来大公鸡家做客了，大公鸡的心情怎样呢？接下来，我们进入第二幕戏。请听音乐。 （3）从哪些地方看出大公鸡非常开心呢？（板书：粘贴黄鼠狼与大公鸡抱抱图片） （4）是呀，客人来了，多么开心呀！让我们跟着音乐的节奏，一起开开心心地朗读第二幕的台词。 （5）在第二幕的歌谱中，有一个调皮的记号和我们捉迷藏呢，是什么记号呢？它叫顿音记号，表示这个音要唱的轻巧，有弹性。 还有一个特别的音乐记号，大家看，（飞入下滑音记号）这是什么记号呢？这是下滑音记号。表示在唱这个音时要向下滑唱。这里表现了大公鸡特别开心的样子。 （6）跟琴 ... ...
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