中小学教育资源及组卷应用平台 ?第四单元综合能力测试 (时间：80分钟 满分：100分，其中卷面书写3分) 模块 第一部分 第二部分 第三部分 书写 总分 分数 第一部分 基础知识积累与运用(47分) 一、听短文《蜜蜂引路》，回答下列问题。(5分) (一)选择正确答案的序号填在括号里。(2分) 1. 列宁亲自去找养蜂的人是为什么？( ) A. 观察蜜蜂 B. 买蜂蜜 C. 谈谈怎样养蜂 2. 列宁说的向导指的是( ) A. 养蜂的人 B. 蜜蜂 C. 列宁派的人 (二)判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(3分) 1. “果然”一词说明了列宁所想的完全正确。( ) 2. 养蜂的人看见列宁很惊讶，因为列宁是个名人。 ( ) 3. 这个故事告诉我们要向列宁学习，善于观察，勤于思考。( ) 二、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。(5分) 李军在回家tú zhōnɡ（ ）捡到了一个mò shēnɡ（ ）人的钱包，里面有bāo kuò （ ）银行卡在内的贵重物品。等了许久，李军终于看见有个人着急地跑过来了。经 biàn rèn （ ），钱包 què shí（ ）是这个人的。 三、比一比，再组词。(4分) 蜜( ) 括( ) 辨( ) 途( ) 密( ) 活( ) 辩( ) 涂( ) 四、用“√”给下列句子中加点的多音字选择正确的读音。(4分) 1. 小时候，爷爷总是跟我们讲北斗(dǒu dòu)七星的传(zhuàn chuán)说。 2. 这条路的尽(jǐn jìn√)头应(yīnɡ yìnɡ)该就是小芳的家。 五、补充词语。(4分) 争奇斗( ) 含笑一( ) ( )芳迷人 欣然( )放 我还能写形容花的成语：（ ）（ ） 六、选择恰当的关联词语填空。(3分) 不是……而是…… 如果……就…… 尽管……但是…… 1. ( )明天不下雨，我们( )按原计划进行。 2. ( )训练时非常艰辛，( )他还是坚持下来了。 3. 我们( )幼儿园小朋友了，( )光荣的少先队员了。 七、根据课文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。(4分) 1. 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。( ) 2. 法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，他创作了《昆虫记》。( ) 3. 《蜜蜂》一课中，“我”做实验是为了想弄明白蜜蜂是否有超常的记忆力。( ) 4. 《滁州西涧》描写了作者春游滁州西涧时所见到的暮春景色和郊野渡口的实情实景。( ) 八、按要求，写句子。(6分) 1. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句) 2. 我把做了白色记号的蜜蜂放了出来。(改为“被”字句) 3. 例：牵牛花开了。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 星星亮了。 九、仿照下面的语段，先观察，后提问，写一段话。(4分) 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 十、用修改符号修改下面一段话。(8分) 今天中午，我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流 传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的 道理，才能深刻第领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸 上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨练的孩子， 永远只是手中的风筝。 第二部分 阅读知识积累与运用(20分) 十一、阅读短文，回答问题。(20分) 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了。我们把落叶堆积起来，点燃了，火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色 ... ...
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