课件编号9064834

人教高中生物必修二7.2现代生物进化理论的主要内容 课件(35张ppt)

日期:2024-05-21 科目:生物 类型:高中课件 查看:32次 大小:4002816Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 现代生物进化理论的主要内容 一 种群基因频率的改变与生物进化 是生物进化的基本单位 产生进化的原材料 决定生物进化的方向 种群 突变和基因重组 自然选择 生物进化的实质是 。 基因频率的改变 例1.下列关于种群基因库的叙述,不正确的是( ) A.一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 B.生物的个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的 繁殖而代代相传 C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D.基因突变可以改变基因库的组成 C 例2.据调查,某校学生中基因型的比例为 XB XB(42.32%) XB Xb (7.36%) XbXb (0.32%) XBY (46%) Xb Y(4%),则该地区 XB和 Xb 的基因频率分别是( )A.6%、8% B.8%、92% C.78%、92% D.92%、8% D 曼切斯特地区的桦尺蠖的基因频率在工业污染前后发生了巨大的改变,新形成的桦尺蠖是一个新物种吗?怎样判断它们是否是一个新物种? (一)物种 指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物,简称“种”。 全世界的人都是一个物种吗? 人是一个物种,无论白人、黑人、黄种人结婚,都能产生具有生殖能力的后代。 马跟驴是一个物种吗? 马和驴所生的后代--骡,高度不育,因此它们不属于一个物种。 华南虎和东北虎是一个物种吗? 是一个种群吗? 是一个物种; 两个种群; 地理隔离: 不同物种之间一般是不能够相互交配的,即使交配成功,也不能够产生可育的后代。 生殖隔离: 由于地理上的障碍使得同种生物的不同种群间不能够发生基因交流的现象。 (二)隔离 种类 指不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。 概念: (三)隔离在物种形成中的作用 阅读课本120-121 总结:物种形成一般要经过哪些环节? 原始地雀 (三)隔离在物种形成中的作用 甲岛地雀种群 乙岛地雀种群 丙岛地雀种群 丁岛地雀种群 … 变异 类型1 变异 类型2 变异 类型3 变异 类型4 … 新甲岛地雀1 新乙岛地雀2 新丙岛地雀3 新丁岛地雀4 … 改变 地理隔离 突变和基因重组 自然选择 生殖隔离 种群基因频率 物种形成的一般过程: 地理隔离 生殖隔离 长期 加拉帕戈斯群岛的地雀 物种形成的常见的方式: 2.新物种的形成,是否都需要经过地理隔离? 多倍体的形成不需经地理隔离。 1.秋水仙素处理二倍体西瓜获得的四倍体西瓜,是一个新物种吗? 是的 任何一个物种都不是单独进化的。 不同_____之间、____与_____之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。 物种 生物 无机环境 (一)共同进化 资料: 动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现,东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大? 经过观察和科学实验,动物学家终于知道,东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近有一个狼群,生存时时处于危险之中。 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,对这些个体不利;但对被捕食者的种群起到促进发展的作用。 捕食者的存在对被捕食者有害还是有利呢? 东岸羚羊和狼群的奔跑速度进化方向如何? 猎豹和斑马的奔跑速度都朝着越来越快的方向进化。 (二)、生物多样性的形成 1、生物多样性的内容: ⑵物种多样性 ⑴基因(遗传)多样性 ⑶生态系多样性 2、形成生物多样性的原因: 共同进化 3、研究生物进化的主要依据: 化石 地球上最先出现的生物是以下哪些类型? ①单细胞 ②多细胞 ③原核生物 ④真核生物 ⑤无性生殖 ⑥有性生殖 ⑦需氧型 ⑧厌氧性 ⑨自养型 ⑩异养型 ① ③ ⑤ ⑧ ⑩ 最早的生物化石--古细菌(距今35亿年) ①、最早出现的是生活在原始海洋中 一些厌氧的单细胞生物 13亿年前真核生物的红藻化石 34亿年前的古细胞化石 前寒武纪地层中的水母化 ... ...

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