7.1 单音与和声 教案（表格式）

七年级道德与法治《单音与和声》教学设计 课题名称 单音与和声 科目 教学对象 课时 道德与法制 七年级 1课时 一、教材内容分析 集体需要不断的发展，集体生活离不开个体的参与、建构。对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”本课引导学生学会如何过集体生活，使集体主义教育向社会主义核心价值观方向拓展。直面学生过集体生活中遭遇的困惑、矛盾与冲突，通过真实的讨论获得共识。 二、教学目标 1.情感、态度与价值观： 培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。 2.过程与方法： 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力。 3.知识与技能： 了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。 三、教学重点与难点 让集体的和声更美难点 处理好个人意志与集体规则的冲突 四、学习者特征分析 现在的孩子大都是独生子女、或是家庭条件优越，这往往使他们有很强烈的优越感，凡事都以我为中心。但是我们每个人都生活在一定集体当中，任何人也不可能脱离集体，唯我独尊必然要遭遇到挫折、矛盾，如果不能很好的处理，可能形成孤芳自赏，远离集体，甚至会激化矛盾,可见学会集体生活十分重要。 五、教学策略选择与设计 接受式教学、情境教学、游戏教学、案例分析 六、教学流程 七、现代信息技术资源 PPT（或者万彩动画）、视频、动画、微课 八、教学过程 教学环节 教师活动 合作探究学习 设计意图、学科思想 信息技术的应用 情境导入 播放视频，欣赏交响乐 导入语：正如一部优秀的交响乐需要有各种乐器但每种乐器又都有着自己的演奏风格一样，在集体中，我们可能有着不同的诉求，难免发生碰撞，面对这些“不和谐音”，如何奏出和谐的集体乐章呢？让我们一起学习第七课第一课时《单音与和声》。 音乐是由哪些乐器共同完成的？ 激趣引入。 下载视频截取软件，截取网络视频，利用视频编辑软件，将视频编辑成适合教学的长短。 合作探究 组织游戏，感知集体，将学生分成小组，明确小组游戏规则。 传递比赛 通过游戏感受在集体，有规则的集体更才是健康的集体，和谐和集体。 了解个人意愿与集体规则一致性 集体的要求和规则 思考问题： （1）我们这个集体的要求和规则有哪些？ 不遵守会有哪些后果？ （2）请同学们从这些规则当中选出一个你最不想遵守的，为什么？ （3）对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 让学生们先从自身角度找到问题，表达出个人的意愿。找到矛盾的交点。了解个人意愿与集体规则之间也存在冲突 PPT呈现问题 探究：我该怎么办？ 过度:产生矛盾了就要想办法解决,我们来共同探讨解决方法。 仔细阅读材料，独立思考，班级交流。 1.集体的规则是什么？ 2你能说说上述材料中有哪些是同学们的个人意愿吗？ 案例中寻找问题根源 分析：案例中矛盾在原因是哪个？ 1、一方不正当不合理的要求所至 2、集体与个人的需要不同 PPT呈现案例 多媒体呈现动画《机器人》 过渡：当集体的要求不合理时，怎么办呢？ 观看动漫并进行思考，班级展示分享。 一个人不论多强大都要遵守集体规则， 通常个人要服从集体，增强集体意识 下载视频截取软件，截取网络视频，利用视频编辑软件，将视频编辑成适合教学的长短。 组织辩论赛 小结：不论是哪一方，都应该从集体利益出发。“死守规则”与“无视规则”，我们都不能简单地用“对”与“错”来评判，而要具体情况具体分析。比如说……这就是我们经常提到的———集体主义 阅读教材第64页“探究分享”和第65“相关链接”内容，然后参与辩论赛 化解个人意愿与集体规则的冲突，提高学生处理个人与集体关系的能力。培养学生的集体意识和观念 PPT呈现论点 集体 ... ...