一天的生活用水 小学六年级 科学 聚焦 淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。 地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。 聚焦 打开水龙头，自来水哗哗地流出来，自来水真的是“自来”的吗？ 聚焦 我们一天大约要用掉多少水呢？ 一天的生活用水 如何能知道我们一天用掉多少水呢？你有什么好方法吗？ 探索 我们可以测量一天中每一次用水活动的用水量，再累加起来。 探索 我们先要知道一天的生活中有哪些用水的活动。 我们可以按照时间的顺序在记录单上把它罗列出来。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}时间 早上 上午 中午 下午 晚上 用水 活动 刷牙 洗脸 喝水 去厕所冲水 浇花 洗菜做饭 喝水 拖地洗衣服 洗菜做饭 洗澡 刷牙 …… 总用水量 估计 用水量（毫升） 我一天用了多少水 我们可以逐项测量一天中每一次生活用水，再累加起来得出一天的用水总量。 探索 如何测量呢？ 我们可以用有刻度的容器来自制一个量杯。 假设：我们早晨的刷牙需要接三杯水使用。 探索 你学会了吗？ ×3 我们可以用估计的方法。 探索 接10秒钟水 用量杯测量 洗澡10秒钟的用水量为1000毫升。 探索 6×10×1000 = 60000（毫升） 我们可以利用家中的水表，通过水表的读数变化来得到我们一天的用水量。 探索 你认识水表吗？你会读数吗？ 水表是测量水流量的仪表。是用来记录每户用了多少水量，也是计算水费的依据。 观察水表 单位：立方米（m?） 1立方米(m?)=1000升(l) 1升(l)=1000毫升(ml) 观察水表 水流指示轮 观察水表，它有8个指针刻度盘，用来读数。 万分位 个位 百位 千位 十分位 百分位 千分位 十位 整数部分 小数部分 认读水表时，要从高位指针向低位依次认读。 万分位 个位 百位 千位 十分位 百分位 千分位 十位 如果千位、百位、十位指针位置在两个数字之间时，要注意上下两个相邻指针与它的关联。 如图，千位是读取5还是6呢？答案是读取5，因为百位的刻度盘指针没有过0。 你学会了吗？ 试着读数 答案：2.7477m? 你读对了吗？ 0 0 0 2 7 4 7 7 整数部分 小数部分 观察水表 试着读数 答案：1.0665m? 你读对了吗？ 认识了水表以后，我们怎么知道我们一天用掉多少水呢？ 探索 我们要选择两天里同一个时间记录下水表的读数，然后相减，就能得到一天的用水量了。 这是我们自己一天的用水量吗？ 不是 探索 =一天的总用水量÷家里的人口数 一个人一天 的平均用水量 对比这两组结果，你有什么发现？ 1.我们一天的用水量很多。 2.不同家庭的用水量之间差异很大。 74800毫升 149200毫升 探索 ≈150瓶 ≈298瓶 为什么这两位同学的用水量相差这么多呢？是什么原因造成的呢？ 可能与用水的习惯不同有关。 探索 （ ）毫升 探索 用水量的比较 （ ）毫升 3000 600 在流水下洗 探索 下面的做法哪个更省水呢？ 用盆接水洗 省水 把不太脏的水存起来拖地 探索 用自来水拖地 省水 下面的做法哪个更省水呢？ 我们家中的抽水马桶的水量是大还是小，你有注意过吗？ 上海市政府已免费为居民将大容量的马桶调换为小容量的，这一举动节约了大量的淡水资源。 同学们，为什么要关注我们的用水量和用水习惯呢？ 探索 地球是一颗水的星球，地球表面的71%被水覆盖。然而，人类真正能够利用的淡水资源仅占地球总水量的约0.26%。有人比喻说，在地球这个大水缸里，我们可以用的水只有一汤勺。 由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少三分之一。 由于当地已经没有饮用水，村民需要逆流而上涉水数公里才能够获取相对干净的水来饮用。 全家出动去拉水，有时为了能拉到一桶水，半夜就要 ... ...
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