课题 《做一棵大树》 时间 课型 综合·探索 教学目标 1．学习简单的泥塑工艺，用黏土、橡皮泥或彩泥塑一棵大树。 2．通过捏塑一棵大树，培养立体造型能力和动手能力，激发对泥塑的兴趣。 3．了解各种树的有关知识、树木与人类的密切关多培养良好的环保意识。 教学重难点 重点：感受各种树的不同美感，培养学生用捏塑的手法表现大树。增强环保意识，培养学生热爱自然的情感。 难点：抓住树的特征表现不同的树。了解各种树的有关知识、树木与人类的密切关多培养良好的环保意识。 美术术语 明效落实 点线面 疏密 粗细 教学准备 地图 彩泥 乐 学 过 程 设 计 意 图 共学 1、导入。 师：同学们好，有只小蚂蚁邀请我们二1班去森林里寻宝，可是寻宝之路关卡重重，你们有没有信心？ 生：有 师：让我们10个探宝小分队出发吧！ 2、展开 小蚂蚁给我们留下了神秘路线图。 师问：你们发现了吗？路线图像一个什么啊？ 生：是一棵大树 小结并揭题 一棵大树 教师小结：大自然是一个神奇的魔术师，她能培育出的各种树木不仅造型各异，色彩多样，而且还可以调节气候、净化空气，是人类的好朋友。 PPT出示恭喜通过第一关 师：小蚂蚁说第一关你们先热热身，第二关可不容易哦！ 活动一：树名猜一猜 PPT出示各种树让学生猜树名。继续追问是什么特征让你一下子知道这是柳树？ 你们觉得这些树美吗，要从美术的角度出发？ 学生一边回答，树叶怎么样 树干怎么样，树枝把这些板书贴在大树旁。解决树的结构。 现在用你的身体学学树的样子，想想如果你是一颗柳树，那你会怎么样的动作表现，限时2分钟。 体验过以后我们顺利闯过第二关，接下来第三关是什么呢？ 活动二：大树做一做 在路线图的终点处有一座五彩的房子，就是我们的普陀小学。可是学校周围没有绿树。终极第三关让我们用彩泥做一棵大树给我们的学校做绿化。（把板书做字贴上） 小蚂蚁说我要考考你们，你们知道哪些捏彩泥技法 生：压、搓、粘、揉等 小蚂蚁：大树的应该分几个步骤来做呢？ 小组讨论，小组回答 师：和老师想到一块去了。 师示范 师：看了老师的示范你是不是已经知道怎样做一棵大树了呢？赶紧动手做起来吧！ 学生创作 ? (2)用你喜欢的表现方法，捏塑自己心中的大树： ? ? 小提示： ①树干要做得粗一些。 ②表现大树优美的姿态，塑造大树明显的特征。 (2)点评。为什么你做的大树可以拿到最后的宝藏。它有什么独特的地方。你用了什么样的方法。 小结 闯关成功，宝藏是小蚂蚁送给我们的植物种子！ 唤醒学生对于“树”形象的记忆。 通过闯关了认识各种树 板 书 设 计 做一棵大树 树枝 搓 压 刻 捏 树根 树枝 树叶 教学反思 ... ...
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