二年级美术下册第11课《实物拓印》教案 课 题：《实物拓印》 教学内容：实物拓印这一美术表现形式，区别于以往的平面绘画，主要是借助物体表面具有的凹凸纹理，进行拓印或组合，创作出有趣的画面。 教学目标 1、 知识与技能： 知识：了解拓印的相关知识，认识实际生活中表面有凹凸纹理的物体，感受纹理的立体感和美感。 技能：学习简单的实物拓印方法，能够结合拼摆、剪贴、添画等方法，设计创作出以实物拓印为主的有趣画面。 2、过程与方法：本课学习中，应注重学生的体验过程，通过多种实物的拓印尝试，体验实物表面丰富的纹理美感，掌握正确的拓印方法，感受实物拓印的乐趣。 3、情感、态度和价值观：激发学主动探究的精神。通过实物拓印，感受美术创作与生活的紧密联系，培养学生在生活中观察美、发现美的能力，提高学生对美术学习的兴趣。 重难 点 重点：感受实物表面的凹凸纹理所带来的美感。体验学习实物拓印的方法。 难点：利用拓印图案、结合多种方法，创作有趣的画面效果。 课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 备注 组织教学 一 导入新课 1、设疑激趣 直观感知拓印与其它绘制手法的区别。 2、点题板书： 集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。 同学们课前都花了很多时间收集了一些漂亮的叶子，今天，老师也带来了三片树叶，想不想看？ ?出示叶子，叶子拓印画，叶子手绘作品 谁能说一说，这三片树叶有什么不同？ 板书课题———《实物拓印》 用具摆放整齐坐端正。 学生思索回答问题一片是真的树叶，一片是画的，另一片是…… 用找不同的方式引出课题，明确学习内容，增强学生学习兴趣。 二 讲授新课 体验探索? 1、学习体验 传统的拓印 2、准备材料 制作方法和步骤 示范拓印 实物拓印画创作步骤 2、欣赏拓印作品，拓展学生思维。 三 艺术实践 巡回辅导 辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容 四、展示评价 五、艺术拓展 更多实物 拓印，在我国有着悠久的历史， 让我们先来了解一下传统的拓印。 画像砖拓片 瓦当拓片 让我们一起来了解一下拓印吧！ 课堂上进行实物拓印所需的材料： 表面有凹凸纹理的小物品（看图） 绘画工具彩铅、油画棒、薄纸 除了这些小物品可以在课堂上进行拓印，你还知道生活中有哪些小物品可以进行拓印吗？ 出示图片讲解绘画步骤，然后示范。 树叶是怎么拓印的呢？接下来同学们一起来看看老师是怎么做的。 播放微课树叶画，边演示边讲解拓印要领。 示范步骤： ① 摆。让学生摸一摸，体验树叶正面和反面不同的凹凸感，我们把凹凸感比较强的一面向上，摆桌面上平整的地方；?? ② 铺。把纸铺在树叶上；? ? 按。手压住纸按紧下面的树叶不动； ④ 涂。用油画棒在树叶区域均匀地涂抹。???? ?? ⑤ 添。利用学生作品（或事先准备好的拓印作品），正看、倒看、折叠，启发学生联想，拓印出的树叶像什么？根据想像添上几笔，定稿落款。? 教师总结：看谁拓印的图案清晰、漂亮，介绍一下你的经验。 ①、展示由树叶画做成的拓印画，边展示边说明拓印的素材及组合方式，让学生明白，经过组合、截取，能利用树叶绘制动物、植物、日常用品等。? 课件出示明确实践内容 （1）小组讨论一分钟说一说，你手中的树叶像什么，你准备用树叶画什么？和同学分享你创作的快乐。 ????? （2）学生动手拓印树叶，师巡视指导，对画得好的作品及时表扬，以点带面。 （1）、谁愿意把你的画展示给大家看看？贴到黑板上，向大家介绍介绍你的作品。? （2）、比一比，谁最善于发现，说一说你发现的最有创意的作品，最富想象力的作品、色彩搭配最美的作品，最有趣的作品……展示作品，学生评价。??? 生活中还有很多可以用来拓印的实物 如铁丝网、瓷砖、树干、石子路等等 扣子、硬币、梳子、树叶等等 学生思索回答 ... ...
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