《小乌龟飞上天》教学设计 教学内容： 湘教版音乐二年级下册歌表演《小乌龟飞上天》。 教学目标： 1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。 2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。 教学重点： 学唱歌曲及情景表演。 教学难点： 1、唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。 2、随乐用声势动作参与音乐游戏中。 教学过程： 一、导入新课 师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？ 长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。 生：乌龟。 师：那老师再说一个：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢爬。（打一动物）。 生：还是乌龟。 师：我们看看是乌龟吗？你们了解乌龟吗？它有哪些特点？ 二、初步感受 (欣赏伴奏第一段） （一）欣赏第一段歌词 师：在美丽的小河边,住着一只活泼可爱的小乌龟,它在小河边和小伙伴玩得可开心啦!今天，老师到你们去河边和小乌龟一起玩，好吗？随着音乐的节拍，走喽！(欣赏歌曲第一段)。 师：小河边到了，小乌龟怎么哭得这么伤心啊，它这是怎么啦？我们快去看看？（再次欣赏第一段）。 （二）欣赏第二段歌词 ? 师:原来小乌龟是想天上飞呢!可是它没有翅膀怎么办呢?你们有什么好的办法？大家快来帮帮它。 生：自由回答 师：你们个个都是智慧星，相处了这么多的办法，那我一起来听听是哪个小动物看见小乌龟哭了?它又是怎样帮助小乌龟的呢?? 欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词） 师：原来小乌龟是这样飞上天的呀,我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。 （再次欣赏歌曲第二段） （三）欣赏第三段歌词 师:小乌龟在大雁的帮助下,终于飞上了天,心里真是美极了!没想到这时却发生了意外的事情......（欣赏第三段） 师：小朋友们，小乌龟怎么会掉下水呢?它在唱什么?它为什么要唱歌?让我们再次去歌中找答案(再次欣赏一遍)?。 师：小乌龟实现了自己的梦想飞上了天，心里美极了，所以张开嘴巴唱歌，掉了下来，这只小乌龟可爱吗？ 三、学唱歌曲 过渡：今天我们就来学习歌表演《小乌龟飞上天》。板书（小乌龟飞上天） 1、教师范唱： 师：现在老师把这首歌完整的演唱一次，小朋友们随老师一起哼唱，也可以用动作来表现。 2、学唱歌曲（出示歌曲图片） 师：这首歌的拍号是多少？ 唱一唱： 1).逐句教唱第一段。 师：接下来我们一起来学习歌曲 师：一起有节奏的读齐唱部分歌词 师：非常棒!给自己鼓鼓掌加加油！接下来随老师一起学唱，两小节一次！唱歌姿势，注意气息，口腔打开。 师：第一段乌龟有自己的梦想，但是不会飞，心情怎么样？（伤心）板书 师：一起演唱第一段 2）师：一起演唱第二段 师：小乌龟为了自己的梦想，不断的努力、加油，想办法，终于飞上了天，心情怎么样？ 生：高兴、快乐 （教师板书：飞上天 高兴） 师：让我们用这样的情绪再来演唱一次。 3）小朋友们，告诉你们一个小秘密，乌龟原来是没有裂纹的，就是这么一摔，就摔出了裂纹，我们一起去看看乌龟是怎么摔下了的？（学唱最后一句） 4）师生演唱第三段 我们一起来听听，乌龟飞上天后，情绪有没有什么变化。 摇头摆尾心里美，他的心情怎么样？（美极了、得意） “扑通”掉下了水，它的心情怎样？（板书：掉下来 难过） 5).师领唱，生齐唱。 师：让我们一起去体会小乌龟情绪的变化，要用动作和表情来告诉老师，好吗？ 6).演一演：请几个同学上台表演 1).师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。 2).随音乐伴奏进行表演。 四、小结 小朋友们，通过学习这首歌，你想说些什么？我们要像小乌龟一样，要有自己的梦想，然后呢，想尽办法朝着梦想努力，这是棒棒的，请举起我们的双手为小乌龟点个赞！但是努力的过程中可千万不敢骄傲呦，要不就会像乌龟一 ... ...
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