第2节 弹力 学习目标 1、知道什么是弹力及其产生的条件； 2、了解弹簧测力计测力的原理； 3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称塑性形变 一、弹力 手压气球 物体由于发生弹性形变在恢复原状的过程中产生的力，这个力叫弹力。 手拉弹簧 物体由于发生弹性形变在恢复原状的过程中会产生力吗？ 捏橡皮泥 弹性：不受力后能恢复原状的 塑性：形变后不能自动恢复原状 施力物体：发生弹性形变的物体。 受力物体:与施力物体接触，使它发生形变，并阻 碍其恢复原状的物体 弹力产生的条件： (1)物体直接接触；(2)发生弹性形变方向相反。 三、几种常见的弹力 ①压力和支持力 放在水平桌面上的物体，在重力作用与桌面互相接触，使物体和桌面同时发生了微小的形变，如图： 物体对桌面 的压力 桌面对物体 的支持力 可见，压力和支持力都是弹力。 压 力：方向垂直于支持面而指向被压的物体 支持力：方向垂直于支持面，指向被支持的物体． 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。 物体对绳 子的拉力 绳子对物 体的拉力 可见，拉力也是弹力。 拉力的方向：绳子对物体的拉力总是沿着绳而指 向绳子收缩的方向。 ②绳的弹力--拉力 生活中在哪儿应用到了弹力 在弹性限度范围内，弹簧所受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 例子 书放在桌面上 书对桌面： 桌面对书： 压力 支持力 提出问题 书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？ 桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？ 分析 书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力--压力 桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力--支持力 所以拉力、压力、支持力等都是弹力。 二、弹簧测力计 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 3、弹簧测力计 做一做 测量钩码的拉力 注意点： 1、调零 2、内弹簧的轴线与所测 力的方向一致 4、读数时视线必须与刻度盘垂直 3、不能超过量程 4．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 1.4 N （一看）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格（分度值）表示多少牛。 （二调）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。使用前轻轻来回拉动挂钩，检查指针弹簧与外壳是否有摩擦。 （三测）测量时，弹簧测力计内的轴线方向要与被测力的方向一致，并保持静止或匀速直线拉动。 （四读）读数时，视线必须与刻度盘面垂直。 5.使用方法 使用时注意： 一看、二调、三测、四读四个环节。 看一看 这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！ 1.6N 3.5N 读读看 例1.关于弹力,下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力 D 例2.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N. 例3.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能. 5 C 小结一下： 一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读 1、下列说 ... ...
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