五年级下 义务教育教科书 美术 深度空间 北京市密云区大城子中心小学 付 晶 义务教育教科书·美术 五年级下册 第15课 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 游戏馆 探索馆 → 参观路线： 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 探索馆 游戏馆 探索任务 从这几幅照片中，观察我们的生活空间近处与远处都有些什么样的变化？ 大 高 宽 清晰 低 小 窄 模糊 近 远 近 近 远 远 在空间中近大远小的视觉变化，我们成为透视 生 活 馆 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 游戏馆 探索馆 → 参观路线： 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 探索馆 游戏馆 欣赏《田园风光》，站在山坡上向远望去，请从画面的空间感上，谈谈你的感受？ 宽阔、宽广、深远 风 景 馆 近大远小的透视现象是一种自然的视觉现象，具有深远、宽广、富有层次的美。 雄伟、蜿蜒绵长 欣赏《万里长城》，站在长城一角，向远望去，请从画面的空间感上，谈谈你的感受？ 风 景 馆 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 游戏馆 探索馆 参观路线： 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 探索馆 游戏馆 → Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here 下 《米德尔哈尔尼斯的道路》 霍贝玛 荷兰 消失点 上 伴随着音乐，假设走在这样的小路上，谈谈你的感受？ 生活中我们看到的这种线条也叫透视线。 观察这两幅图片中消失点、视平线位置 Click to add title in here Click to add title in here Click to add title in here 在生活中的变化 视平线高一点 视平线低一点 《最后的晚餐》 列奥纳多·达·芬奇 观察人物动作、表情，哪一个人物是画面主要人物耶稣，哪一个是邪恶的犹大？ 欧 洲 馆 画家巧妙借助透视线突出主要人物 对比欣赏两幅作品，哪一幅作品空间感，更加突出了耶稣是画面的主要任务？ ①《最后的晚餐》意大利文艺复兴 ②《最后的晚餐》意大利文艺复兴 欧 洲 馆 在意大利圣玛利亚修道院的餐厅里欣赏墙面上的《最后的晚餐》,谈谈感受？ 欧 洲 馆 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 游戏馆 探索馆 参观路线： 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 探索馆 游戏馆 → 村道 （油画）1689 霍贝玛（荷兰） 莲塘（中国画） 现代 林风眠（中国） 观察画面的透视效果，讨论《荷塘》运用的是焦点透视吗？ 《莲塘》（国画） 林风眠（中国） 《村道》（油画）霍贝玛（荷兰） 中 国 馆 《莲塘》（中国画） 现代 林风眠 提出画家用到了就是散点透视 站在荷塘边 联想一下 你看到了什么 感受到了什么? 在这幅作品中，你发现了哪些透视现象？ 鲁迅在他的《故乡》中描绘了江南水乡，而吴冠中受到这种描绘的文学启发，将鲁迅 文学作品的启迪与自身中西交融的绘画完美地结合，在纸笔的摩擦中升华，带给我们一次 次的视觉盛宴与精神启发。 画家描绘鲁迅的《故乡》的那些景色，谈谈你的感受？ 中 国 馆 吴冠中 《鲁迅故乡》 中 国 馆 漓江胜景图描绘了哪些美景，结合《桂林山水》一文，体会画家表达了什么感情？ 李可染 《漓江胜景图》 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 探索馆 参观路线： 生活馆 风景馆 欧洲馆 中国馆 探索馆 游戏馆 → 游戏馆 开启探索任务 找一找作品哪些地方表现出了透视现象？ 找出透视规律： 近＿＿远＿＿ 近＿＿远＿＿ 近＿＿远＿＿ 写出作品给你的感受: 卧室 （油画） 凡·高（荷兰） 画一画透视线 探 索 馆 实践任务： 荷兰凡·高博物馆中的卧室 真实的卧室与画中的卧室布局相同，最明显的区别是什么？ 凡·高画的卧室 《伏尔加河的纤夫》 列宾 找出透视规律: 近＿＿远＿＿ 近＿＿远＿＿ 近＿＿远＿＿ 写出作品给你的感受: 找一找作品 哪些地方表现出了透视现象？ 画一画透视线： 探 索 馆 找出透视规律： 近＿＿远＿＿ 近＿＿远＿＿ 近＿＿远＿＿ 写出作品给你的感受: 《夜间咖啡馆》 ... ...
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