《丰富多彩文本框》教学设计 教学目标： 知识目标： 了解文本框的应用以及文本框的三种状态。 学会调整文本框的大小、位置，掌握设置文本框的格式。 能力目标：1．通过教师的组织引导，锻炼学生自主探究能力。 2．通过闯关练习，培养学生的分析问题和解决问题的能力。 情感目标：1．培养学生团结协作的合作精神。 2．培养学生合作交流的学习习惯。 教学重点：插入文本框的方法 教学难点：1．掌握设置文本框的填充颜色和线条颜色。 2．设置文本框的文字环绕方式 教学方法：任务驱动法、演示法 教学准备：课件、图片素材 四、教学过程： 引入 师出示范例，请同学们观察这篇文档，在一个文档中既有横排的文字又有竖排的文字，并且这些竖排的文字还可以随意移动（师拖动文本框），放在文档中的任意位置，你知道这是为什么吗？ 学生回答：…… 师：因为他们都是利用文本框插入到文档中的，文本框这么神奇，同学们想不想掌握文本框的使用方法？ 生回答：…… 师：今天我们就学习第6课———丰富多彩文本框。我们要想掌握文本框的使用方法需要连闯三关。同学们有信心吗？ 学生回答：…… 二、学习新课 第1关：插入文本框 师：下面我们开始闯关，请同学们单击第1关文本框的插入，试着插入文本框。（有困难的同学参考书中58页，或者举手向老师求助） 学生自主探究，师巡视指导。 完成的同学同桌之间互相交流一下插入文本框的操作方法。 请同学们坐好，哪组同学愿意把你们插入文本框的方法介绍给大家？ 学生演示。 还有没有其它的方法？（有让学生演，没有教师演示绘图工具栏中文本框插入按钮的使用） 师演示并总结：选定文本→单击插入→指向“文本框”→单击横排（竖排）； 如果文档中没有现成的文字可以先插入文本框再输入文字。 操作步骤：选定文字→单击插入→指向“文本框”→单击横排→鼠标指针变成十字形状，按住鼠标左键从左上角向右下角拖动，创建一个文本框。 师：请没完成的同学试着插入文本框，完成的同学可以先进入第二关 学生实践，师巡视指导。 第2关：调整文本框的大小、移动文本框 师：同学们都已经学会了文本框的插入，接下来进入第2关。请同学们点击第二关调整文本框的大小、移动文本框。 提示学生可以联系图片和艺术字的大小调整和移动的方法。 学生自主探究，师巡视指导。 请学生演示调整文本框的大小、移动文本框的方法。 师小结：文本框有三种状态：一般状态、编辑状态和选定状态。 在一般状态下，不能对文本框进行编辑操作。 单击文本框内部，文本框就会处于编辑状态。这时，光标显示在文本框中，可以对文本框中的文字进行编辑。 鼠标指针移到文本框的边框上时，会出现四个箭头，此时单击边框线，文本框会处于选定状态。这时可以对文本框进行删除、移动、调整大小等操作。 第3关：设置边框样式 师出示课件，好下面请同学们观察这两个文本框，你更喜欢哪一个？ 生回答。 师：为什么？ 生：因为它的填充颜色和线条颜色很好看。 师：那么怎样改变文本框的填充颜色和线条颜色呢？请同学们单击第3关设置文本框格式，试着改变文本框的填充颜色和线条颜色。（有困难的同学参考书中44页，或者举手向老师求助） 学生尝试，师巡视指导。 请学生演示改变文本框的样式的操作方法，如有错误师进行纠正。 师：还有没有其它的方法？（有让学生演示，没有师演示） 师演示：单击边框线选定文本框→在边框上单击鼠标右键，弹出快捷菜单→单击设置文本框格式，弹出设置文本框格式对话框→单击颜色和线条→单击打开调色板→单击填充效果，弹出填充效果对话框→纹理→单击确定按钮（还可以使用绘图工具栏） 三、拓展空间 师：现在我们已经顺利过关，下面到了同学们大显身手的时候了，请同学们点击大显身手，看看你能不能圆满完成这节 ... ...
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