《快起床》 教材分析： 歌曲《快起床》选自柯达伊教材。四二拍子，八个小节四个乐句，歌曲结构短小精悍，旋律跨度小，第一、三乐句的节奏相同；第二、四乐句的节奏相同，唱起来很有规律。音乐情绪轻松活泼，歌词生动，具有画面感，适合孩子们进行歌表演。 教学目标： 1、积极参与歌表演《快起床》，并能根据歌词的内容，随着音乐的节奏用动作进行表现 2、认真聆听钢琴独奏《星光圆舞曲》，能用律动的方式体会音乐的节拍感 3、通过演唱和乐曲聆听，培养学生勤劳的生活习惯意识 教学重点： 能够积极参与歌表演《快起床》，用肢体语言来完整表现 教学难点： 培养学生集体合作的精神 教学准备： 多媒体课件、钢琴 教学过程： 导入: 师：同学们，你们星期一到星期五早上是几点起床的？ 师：同学们真不错，个个都起的那么早，你们起床那会是不是妈妈喊了一遍又一遍，才懒洋洋的起床的？ 师：起床其实是一件很美好的事情，为什么这么说呢？以前老是也不那么认为，可是自从听了一首歌曲之后我的想法完全改变了，那是什么歌曲呢？同学们想不想听听，这首歌曲到底有多大的魅力，让老师的想法都改变了。我想你们听后也会改变你们的想法的，那就一起来听听、学学这首歌曲吧！ 生：…… 从学生的生活导入，贴近生活，提起兴趣。 听《快起床》旋律 师：同学们听完后，有没有感觉到这位小朋友懒洋洋的，不想起床？ 师： 那我们看看那什么吸引了他，让他不由自主地开心起床了。 生：…… 生：…… 整个学唱过程都让学生置于情境中，大大提高了学生兴趣。 <1>新课学习： 1.引趣导入 2.出示歌曲歌词 师：同学们看看，读读歌词里都写了些什么？ 3.学唱歌曲 师：小朋友都那么高兴，那我们也跟着他一起高高兴兴的把歌唱吧！ （1）跟琴学唱歌曲第一段 （2）听一遍音乐范唱 （3）接着学习二、三段 （4）加体态动作表演唱 生：…… <2>学唱歌曲 1.跟着音乐《快起床》综合表演 2.听赏钢琴曲《星光圆舞曲》 （1）乐曲简介 （2）边听教师边对歌曲进行分析边听教师边对歌曲进行分析 师：同学们，我们是快乐的天使，唱着快乐的歌。我们不做树懒一样懒得动物，所以以后爸爸妈妈喊我们起床的时候要毫不犹豫的起床，做个好孩子，大家能做到吗? 3.听赏 <3>课堂小结
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