《小鹿 小鹿》教学设计 教学目标： 1.积极参与音乐游戏《小鹿 小鹿》，能随着歌声有节奏地律动。 2.通过音乐游戏《小鹿 小鹿》，培养团结协作、互助互爱的情感。 教学重难点：能积极、主动地参与《小鹿小鹿》的音乐游戏活动以及在群体中的协调能力。 教具：电钢琴、音响、课件 课时：1课时 教学过程： 一、组织教学。 1.听音乐进教室。 2.师生问好。 二、基础训练。 1.音阶练习 2.发声练习 新课教学 1.谈话导入 师：今天的音乐课，我们一起来做游戏，好吗？ 生：好！ 师：同学们想一想，你们平时都在哪里做游戏啊？ 生：外面！ 师：上什么课的时候才会做游戏呢？ 生：体育课。 师：体育课上玩的游戏有很多很多，今天我们的音乐课上要做一个什么样的游戏呢？接下来就让我们跟随长洲音乐的严老师一起进入今天的新课。 播放视频 （1）认识本节课标题《小鹿 小鹿》。 （2）谈话激趣。 （3）听！小鹿在唱歌了。 出示本节课学习目标。 老师播放《小鹿 小鹿》的音乐。 师：听完好听的歌曲，我们一起来找一找这首歌曲的旋律中出现了哪几个音符（对照音阶找一找）。 老师指导学生跟琴唱“3”“5”“6”“i”四个音符。 课前活动《小手拍拍》 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手转起来！ 小手小手拍拍，我的小手摇起来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来。 老师教唱曲谱，熟悉旋律。 跟节奏读歌词。 认识反复记号 再次听歌曲范唱并加入拍手的动作。 跟琴演唱歌曲。 分组演唱歌曲。 请个别孩子上台演唱。 集体游戏 1.老师讲解游戏规则并做示范。 2.让孩子们一起玩游戏。 师：刚才我们一直在跟谁做游戏呢？ 生：小鹿。 师：森林里面除了小鹿，还有哪些小动物？ 生：老虎、大象、狮子…… 师：还有好多小动物，你们想不想和它们一起来做游戏呢？ 生：想！ 把第一句的“小鹿”替换成其它小动物来唱一唱。 五、音乐活动 1.跟随严老师进行音乐表演（表演时，随着歌声加上小舞蹈）。 2.跟老师学习舞蹈动作。 3.跟随音乐进行音乐表演。 六、课堂小结 今天我们的课就上到这里，希望我们的同学们在以后的每节课上，都像今天的这节课一样，积极地参与到我们的音乐活动中，让这节课变得轻松愉快，也让自己感受到了开心、快乐！ 最后，让我们来听一首好听的歌曲《小松树》。
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