教学设计 单位 教者 张媛 科目 心理健康教育 课题 玩儿出新花样 课型 新授 课时 1 活动目标 知识与技能：通过游戏活动，能够学会游戏的各种新玩法，了解合作的重要性，让学生参与活动。过程与方法：能够积极、有趣的玩，在玩中接受行为训练，激发参与活动的积极性。情感、态度与价值观：通过各种游戏活动，体验和感受玩儿的乐趣。 重 点 知道合作的重要性。 难 点 在新玩法中接受行为训练。 教 法 讲授法、演示法、讨论法 学 法 小组合作探究法 活动准备 多媒体课件 、毛线、穿线板、 废旧报纸、学具盒。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、课题导入二、游戏活动三、共同游戏四、总结评价 同学们，喜欢玩儿游戏吗？这节课我们就来玩儿一玩儿（板书：玩儿）但是今天的玩儿是有要求的，（板书：新花样）那谁能解释一下“新花样”的意思？解释“新花样”的意思，畅所欲言的说一说。2.幻灯出示游戏城堡。进入游戏一，出示幻灯片玩儿球。3.介绍最喜欢的球。想一想，除了平时的这些玩法，我们还可以怎么玩儿球？ 4.小组讨论。5.出示幻灯：不同的球的不同玩法。6.小组活动引导合作学习和分享交流。7.展示小组的新玩法。1. 欣赏多媒体图片和实物图片。（毛线粘画、绳穿塑料板、废旧报纸手工、学具拼摆。）2.说说看见了什么？3.它们都是用什么材料制作的？4.小组分工做游戏。5.在制作中注意合作的意识和会合作。出现了争吵的问题要及时解决。6.师适时指导解决问题，把出现的争吵的问题共同解决。让学生边玩边学会遇到问题要怎么解决？7.各小组用材料活动。8.畅所欲言，说材料的制作。9.通过这几个游戏，让学生知道废物可以再利用，线的使用新玩法。并且在活动中学会共享和分享。10.适时指导在游戏中发生的随机问题。1.总结这节课在游戏中都学会了什么？学会评价及收获。2.说完之后给星星涂色让群星璀璨。3.在玩儿中的体会及快乐让孩子尽情说。4.总结：这节课孩子们在不同的游戏中和新玩法中学会了玩，学会了合作，知道了在新玩法中要有一定的游戏规则，接受了一定的行为训练。孩子们你们真棒！ 通过课题引入，明确本节课内容，兴趣浓。说说“新花样”的意思。说最喜欢的球，及喜欢的理由。小组讨论球的新玩法。把新玩法向全班展示玩一玩。小组玩一玩，在玩中注意合作，学会互相交流。说说图片的内容，看见了什么就说什么。把看见的图片材料说清楚，用毛线、绳、废旧报纸、学具材料制作拼摆成的用准备的材料小组制作，。说说做了什么？想法和制作的过程。说说这节课的收获。学会了分享、合作、及游戏中的快乐。涂创意之星。 板书设计 玩儿出新花样玩 做 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体（资源） 设计意图 课题引入游戏活动游戏活动四、总结评价 同学们，喜欢玩儿游戏吗？这节课我们就来玩儿一玩儿（板书：玩儿）但是今天的玩儿是有要求的，（板书：新花样）那谁能解释一下“新花样”的意思？出示幻灯引入游戏一。说说你喜欢什么球?小组讨论一下，说说最喜欢什么？小组上前演示球的新玩法。总结球的新玩法，表扬鼓励。 课件演示所有游戏的相关图片。1. 欣赏多媒体图片和实物图片。（毛线粘画、绳穿塑料板、废旧报纸手工、学具拼摆。）2.说说看见了什么？3.它们都是用什么材料制作的？4.小组分工做游戏。5.在制作中注意合作的意识和会合作。出现了争吵的问题要及时解决。6.师适时指导解决问题，把出现的争吵的问题共同解决。让学生边玩边学会遇到问题要怎么解决？7.各小组用材料活动。8.畅所欲言，说材料的制作。9.通过这几个游戏，让学生知道废物可以再利用，线的使用新玩法。并且在活动中学会共享和分享。10.适时指导在游戏中发生的随机问题。1.总结这节课在游戏中都学会了什么？学会评价及收获。2.说完之后给 ... ...
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