部编人教版四年级语文下册 第一单元 1 古诗词三首 《四时田园杂兴（其二十五）》 走近诗人 范成大，南宋诗人。字至能，号石湖居 士。吴郡（今江苏苏州）人。著有《石湖居 士诗集》《吴湖录》等。 范成大是一个关心国事、勤于政务、同 情人民疾苦的士大夫。他一贯的忧国恤民的 思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范 成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品 成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园 杂兴》，是他田园诗的代表作品。 读一读，想一想： 朗读节奏是怎样的？ 诗中描写了哪几种景物？ 读完诗后，你的脑海浮现 了怎样的画面？ 诗意解读 注 释 【梅子】梅树的果实。味酸，立夏后成熟。生者青色，叫青 梅；熟者黄色，叫黄梅。 【麦花】荞麦花。 【稀】稀疏。 翻 译 初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗 扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。 梅子金黄 杏子肥 麦花雪白 菜花稀 讨论交流 将诗句中的“肥”和“稀”改为“大”和“少” 好不好？ 诗意解读 翻 译 夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田 间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。 日长篱落无人过 有蜻蜓 蝶飞 一、整体感知 1.多种形式熟读诗句。 《四时田园杂兴（其二十五）》 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 二、赏析古诗 1.词语解释。 篱落：篱笆。 惟： 通“唯”。 蛱蝶：蝴蝶的一种。 2.赏析古诗。 这首诗写初夏江南的田园景色。前两句写出梅黄杏 肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗中用梅子黄、杏子肥、麦 花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花 有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动 的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少 见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村 中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出了昼长人 稀，蜓飞蝶舞的景色，以动衬静。 第一单元 1 古诗词三首 《宿新市徐公店》 一、导入揭题 以前我们学过哪些描写春景的古诗？ 《咏柳》《绝句》《春晓》 这些古诗都从很多方面写了春天的生机勃勃和 美丽。今天，让我们再学习一首有关描写春景的古 诗《宿新市徐公店》。 《宿新市徐公店》 宿：住宿。 新市：地名。 公：是古代对男子的尊称，徐公店，是姓徐的男人开的 店。 题目的意思是：在新市姓徐的 人开的客店里过夜。 你知道这首诗的作者是谁吗？ 这首诗是宋代诗人杨万里写的。因为他长期居住 在农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然 景物也别有风趣。那么，杨万里住在新市徐公店时见 到一幅怎样的画面呢？ 二、赏读古诗 1.自由朗读古诗，圈画出不认识的字词，借助拼音把古 诗读熟。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2.谁能读出这些字词。 篱落 疏疏 急走 dié 黄蝶 菜花 lí shū 三、赏析古诗，有感情地朗读 1.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 篱落：篱笆。 疏疏：稀疏。 径：小路。 深：深远。 未成阴：还没有成为树阴。 这两句诗写的是什么的意思？ 稀疏的篱笆旁边有一条深远的小路，树上的花已经落 了，树叶不是很茂盛，所以还没有形成树阴。 读了这两句诗，你眼前仿佛出现什么景象？ 这给你怎样的感受？ 静 你觉得怎样读能显出它的幽静？ 请你根据老师的停顿画出节奏。 篱落/疏疏/一径深，树头/花落/未/成阴。 2. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 请在组内学习后两句。 第一单元 1 古诗词三首 《清平乐·村居》 一、谈话导入，诗词比较 村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 这首诗大家一定不陌生。今天 我们将要了解一位白发苍苍的 老人———辛弃疾， 他的一生， 充满了传奇色彩，也充满了坎 坷与不幸，但 ... ...
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