音乐夏令营 教学目标: 1.能随着音乐演唱本册学过的歌曲。 2.能随着音乐用声势律动等方式参与表现音乐,感受音乐情绪、音乐要素等。 3.能积极参与集体舞、歌表演、音乐游戏等活动。 教学准备： 1.板书主题—民族音乐风夏令营 2.场地布置:以4—8个营队为主,每个营队围坐在一起,中间留出表演、活动场地。 3.营队比赛评分牌。 教学过程： 一、创建营队 1、教师号召全体夏令营队员听到音乐集合,并跟着音乐律动。（播放音乐《少先队鼓号曲》）。 2、为各营队命名并挂牌。 3、强调营队纪律,出示评分牌 （二）营队活动———最炫民族风 1、随乐律动。(播放音乐《玩具兵进行曲》) 队活动 2.找一找,唱一唱:(多媒体出示中国地图,请小队队员找一找本营队代表的民族在什么位置,找到的小队就可以集体上台表演该民族的歌曲。 各小队演唱的歌曲:鄂伦春小队———《勇敢的鄂伦春》，彝族小队——— 《彝家娃娃真幸福》,藏族小队———《小鹿,小鹿》，哈尼族小队———《跳,快来跳舞》,苗族小队—《躲猫猫》,壮族小队一《同坐小竹排》,达斡尔族小队—《你说它是啥东西》,维尔族小队一《依拉拉》。 3、听一听,看一看。(请小队队员们介绍一下自己课外收集的一些本民族的风俗、服饰等,通过课件图片展示。) 4.活动评价 (1)自评。小队长对本小队表现进行评价。 (2)互评。其他小队对表演小队进行评价。 (3)师评。教师小结该小队的总体情况,颁发音乐奖章。 (三)营队活动—一音乐丛林大冒险 1.随乐律动。(播放音乐《小松树》) 2.寻找音符。在森林里藏着一些音符,找出来边做手势边唱 3.听辨乐器。用耳朵听辨丛林中的小动物演奏的是什么打击乐器 4.节奏拍击。小河有点危险,要踩准了河中的节奏石块才能顺利过河。 5.舞蹈表演。原始部落首领希望我们留下来参加他们的庆祝活动,与他们共舞,他们的音乐时快时慢、忽强忽弱,让我们跳起来吧。(可以小组表演舞蹈,可以个人表演舞蹈。) (四)营队活动———音乐游戏乐园 1.随乐律动。(播放音乐《骑竹马》) 2.以营队为单位,以抽签的形式决定营队要玩的游戏。音乐 游戏包括《变变拍拍》、《打花巴掌》、《躲猫猫》、《小鹿,小鹿》。 3.教师根据小队的节奏感等方面进行评价并颁发音乐奖章 (五)小结与颁奖 1.随乐律动。(播放音乐《共产儿童团团歌》) 2.比一比,看一看哪个营队获得的音乐奖章最多。 3.颁发“优秀营队”、“最佳演唱奖”、“优秀队员”、“最佳 创意奖”、“最佳表演奖”、“精神文明奖”等奖项。
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