统编版三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人（课件26张PPT+教案+习作范例）

(课件网) 身边那些有特点的人 部编版 三年级下 身边那些有特点的人 部编版 三年级下 火眼金睛 尖嘴猴腮 头戴紧箍咒 习 作 习 作 同学们，眼睛，嘴巴，脸，这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌猜出人物。 习 作 同样是《西游记》中的人物，再猜 好吃懒做 胆小，爱占小便宜 习 作 好吃懒做是猪八戒的性格。胆小，爱占小便宜，也就是爱好、兴趣。所以咱们还可以通过性格爱好来猜出人物。 习 作 外貌，性格，爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。 今天我们就来说说身边那些有特点的人。 习 作 本次习作的内容是写一个熟悉的、有特点的人。围绕某一个特点去刻画一个人物，把人物的特点通过你的惟妙惟肖的描述展现出来。 习作内容 习 作 什么是特点。 特点就是指的人或者物所具有的独特的地方。这个独特的地方，可以是外貌，也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。 习 作 比如说：小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。再比如说小刚同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。 习 作 小书虫 故事大王 小问号 乐天派 运动健将 昆虫迷 智多星 幽默王子 热心肠 习 作 这些词语让你想到了谁？为什么会想到他(她)？请同学们来交流一下，其他同学当小评委，看看这位同学所交流的人物和别号是否匹配。 习 作 写一个身边有特点的人。把这个人的主要特点写出来，并列举二到三个例子来说明。 第一步：审题 习 作 选一个人写一写。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”。如果有可能，还可以给你写的那个人看看，听听他的评价。 第二步：组织材料 习 作 我高高的个儿，脸蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很有神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我的鼻头圆圆的，下巴尖尖的。我还是一个爱笑的人，无论遇到什么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜欢读书，平时我抓住一点一滴的时间都用来读书，课间读，下班回家后读，连上厕所都手不离书呢。 例如 习 作 我的好朋友小林是一个“街舞狂”，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有一次做课间操之前，老师放了一段《最炫民族风》的音乐，本来在操场上立正站好的他，身体如同注入了无穷的力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。此刻，这似乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，他都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，他才忽地回过神儿来。瞧，他跳起舞来的样子多专注啊，像一个舞王！ 习作 开头：开门见山，直接点明所写人物。 中间：通过事例具体说明。 结尾：点明中心，总结人物特点。 第三步：构思 整理出写作思路，列出题纲 习 作 构思出提纲后，就考虑如何让文章吸引人了。可以运用细节描写、外貌描写、动作描写、对话描写等方法。也可以考虑为习作起一个别致的名字；用上平时积累的修辞手法，如比喻、拟人等；还要记得用上自己平时积累的一些好词佳句，使文章生动吸引人。 第四步：表达 习 作 好词 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 习 作 好句 在他高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：真可以挂上两只油瓶呢! 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 习 作 好段 人 ... ...