刮出来的画 学情分析： 本次美术教学活动对象为二年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性游戏性，而且他们对事物的认知处于概念化阶段，对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程，因此，促进其心理的健康发展，保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。 教学目标：1.通过学习，了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。 2.动手创作一幅刮蜡画 3.使学生的想象力，创新思维能力动手操作能力得以发展和提高 4. 感受刮画带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。 教学重难点: 引导学生通过实际操作学会和掌握刮蜡画的方法。 教学方法：直观演示法 小组合作法 教学过程: 一．魔术引趣，导入新课 1.导言：老师给大家变一个小魔术，看老师手中是一张什么颜色的纸？（黑色的）我只要用手中尖尖的小木棍就能把它变成一幅彩色的画，看老师变一下魔术，（教师展台演示制作一幅刮蜡画，学生观察）漂亮吗，神奇吗？这张神奇的纸叫刮蜡纸，这两幅作品我也是用这种这种方法创作的。（出示两张范画学生欣赏） 2.师：像这种用尖尖的木棍在刮蜡纸上创作的画叫刮蜡画。今天这节课我们就来了解并运用这种绘画形式，创作出美丽神奇的作品。 3.出示课题，导入新课 二．感受体验，探究新知 1.以小组为单位尝试体验刮蜡画 师：刚刚看老师刮画同学们是不是特别想试一试啊，现在老师给每个小组发一张刮蜡纸，我们以小组为单位用自己准备好的木棍尝试着刮一刮，但在刮的过程中，大家要思考都用哪些方法进行刮画？好现在我们就开始动手试一下。） 2.师：好了，请各小组选代表说一说都用了哪些方法刮画 3.各组汇报都用了什么方法进行刮画 （生边展示作品边说） 第一小组生: 我们小组的同学用直线，折线，波浪线，交叉线画了各种各样的房子。第二小组生：我们小组的同学用线和面结合一起画了很多各种各样的花。 第三小组生: 我们小组用各种线和点画了五彩的烟花，有星星烟花，水滴烟花，各种各样的烟花。 第四小组生：我们小组用线画了三角形，正方形，椭圆形，圆形各种形状的鱼，用蜗牛线花了好多小石头。 4.师：各小组的回答都非常棒，在刮画时，我们可以用点，线，面这三种方法进行创作。（课件出示刮蜡画技法点线面） 三。激发创作，实践表现 1．播放课件，讲解刮蜡画表现内容 师：掌握了刮画方法，下面老师带领同学们走进刮蜡画世界，探索一下刮蜡画都能表现什么内容呢？一边播放课件，师一边给学生讲解。（城市上空五彩的烟花，漂亮的向日葵，各种各样的人物，科幻世界的恐龙，几何形状的爱心，美丽的荷花，展翅翱翔的凤凰，动画片里的故事） 2. 师：这些刮蜡画漂亮吗？你们想不想自己动手创作？那你想刮些什么内容呢？现在小组成员互相讨论一下，（老师走到各小组去讨论） 3.生谈一谈创作想法 生：我想刮一幅美丽的凤凰。 生：城市的夜空上绽放美丽的烟花。 生：我想刮线条丰富的海底世界里的各种生物。 生：我想用点，线，面组合一起刮各种大楼。 生：我想刮科幻世界的恐龙故事。 生：我想刮奇妙的宇宙世界…… 师：同学们说的都不错，接下来我们就来完成今天这节课的动手任务（课件出示:展开想象大胆创作一幅刮蜡画。） 小组长给大家发刮蜡纸，同学们开始创作。 生动手创作，师巡视辅导。 展示评价 1.生开始创作，教师辅导 2.各小组长组织成员评选最优秀作品， 3.选出优秀作品把他们请到前面来，请各小组同学说出作品优点 第一小组生：我们小组评选的优秀作品是盛文博的凤凰，他的作品特别生动，栩栩如生，好像要飞起来了。 第二小组生：我们小组评选的优秀作品是王甜畅的荷花，她的作品刮的特别漂亮，有层次感。 第三小组生：我们小组评选的优秀作品是孙茗茗越的爱心，她用点，线，面结合起来刮出各种形状的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
