专题一 字音、字形、标点符号 -2- -3- 8.下列句子中,没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( ) C A项,“亘古”的“亘”应读作“gèn”;B项,“无遐”的“遐”应写作“暇”;C项,全部正确;D项,“鳞次栉比”的“栉”应读作“zhì”。 -4- 9.下列句中加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是( ) D A项,“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”;B项,“千均之力”应写作“千钧之力”;C项,“筵席”的“筵”应读作“yán”;D项,全部正确。 -5- 11.阅读下面的一段话,序号处标点使用不正确的一项是( ) “舞台小天地,天地大舞台。”①戏剧单元开篇,编者就为我们送上一副对联。这副对联把舞台比作人生、②社会,含义隽永。戏剧艺术雅俗共赏,观众在看戏的过程中既是消遣,也耳濡目染受到教育。戏剧的起源实不可考,有多种假说。目前,主流的看法有二:一为原始宗教的巫术仪式,③另一为劳动或庆祝丰收时的即兴歌舞表演。近日,上海戏剧学院“戏剧艺术”④学刊,为了庆祝改革开放四十周年,发起了主题征文活动。 A.① B.② C.③ D.④ D A、B、C三项正确;D项,文中的“戏剧艺术”是学刊,所以应该使用书名号。 -6- 12.下面句子中的标点符号,使用正确的一项是( ) 历史和现实都告诉我们,法治兴则国兴,法治强则国强□汉高祖刘邦同关中百姓“约法三章”,为其一统天下发挥了重要作用。唐太宗以奉法为治国之重,一部《贞观律》成就了□贞观之治□;在《贞观律》基础上修订而成的□唐律疏议□,为大唐盛世奠定了法律基石。 A.;—————— 《 》 B.; 《 》—————— C.。 《 》—————— D.。—————— 《 》 D 结合语句内容可知,第一处表示这句话的结束,应用句号;第二、三处“贞观之治”是一种局面,应用引号;第四、五处《唐律疏议》是一本书,应用书名号。 -7- 方法指导1 字音辨析 1.对多音字的把握,掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字考查“次读音”正确的可能性大,考查“常读音”正确的可能性小,如“薄”常考的是bó的音,意思有这几种:①轻微,少;②单薄(不充实)、刻薄、薄情寡义、淡薄;③如履薄冰(不厚)、日薄西山。形声字考查,“不同于声旁的读音”正确的可能性大,如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音;常见字标音正确的可能性小。 2.善用排除法。如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确的,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项;总之,用排除法是一种比较好的方法,当然也需要一定的知识积累。 -8- 方法指导2 字形辨析 1.音辨法。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。 2.形辨法。如果怀疑某个字是别字,可以写出几个同音字来比较,也可以写出几个形似字来比较。 3.义辨法。通过掌握的词语意义,或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义,再放到这个词语中去判定是否相符。 4.结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累。如果题干是有错别字的一项,就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项,就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项,就先排除有三个错别字的一项。 -9- 方法指导3 标点符号 一、问号 1.第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。) 区别选择问与连续问的办法有两个:(1)在句子中是否有或能否加关联词“是……,还是……”,选择问号的关联词 ... ...
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