15 无言之美 第 四 单 元 朱光潜 1.把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的主要观点。2.梳理文章的论证思路，分析作者所举实例，体会其与作者观点的 关系。 3.借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和艺术作品。 4.拓展阅读，质疑反思，形成自己的认识和看法。 学习目标 A.诗人把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，只剩下浩浩荡荡的江水流向水天交接之处。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 比较以上两个句子，你觉得哪个句子更美，更能打动你？为什么？今天的学习，就能为大家解出心中的疑惑。 导入新课 朱光潜（1897—1986)，安徽桐城人。美学家、翻译家、文艺理论家。我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人，他以深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。 他的主要著作有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。 作家作品 瞬息万变（shùn） 缥缈（piāo miǎo） 信手拈来（niān） 铢两悉称（zhū）（chèn） 闲情逸致（yì） 心旷神怡（yí） 惟妙惟肖（xiào） 栩栩如生（xǔ） 宏壮（hóng） 惨戚（qī） 寂寥（liáo） 谚语（yàn） 字音字形 意蕴：内在的意义；含义。 美术：文中指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。 瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。 附丽：附着，依附。 铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处；悉，都；称，相当。 爽：有差别，不同。 姑且：暂且、先。 尽致：详尽细致，达到极点。 玩味：细心体会其中意味。 闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。逸，安闲；致，情趣。 怆然：悲伤的样子。 词语释义 心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷，开阔；怡，愉快。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。 有声有色：形容说话或表演精彩生动。 渊穆：极其美好。 目不忍睹：眼睛不忍看，形容景象很凄惨。 信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。信手，随手；拈，用手指捏取东西。 轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。 词语释义 文章层次 第一部分：1、2段。 第二部分：3－6段。 第三部分：7－12段。 引出“无言”话题 （话题导入） 论证言、意关系 （提出问题） 回答前面提出的两个问题 （分析问题） 归纳出一个公例 得出结论（文末最后一句话） 第四部分：13段。 1.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴，应该从哪方面着手研究？ 作者引用孔子与子贡的对话引出“无言”的话题。 作者认为要想明了“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。 2.阅读表现言意关系的语段，用一句话概括言和意之间的关系。 言不尽意 精读探究 3.作者对文学的定义是怎样的？ 所谓文学，就是以言达意的一种美术。 4.作者在文中提到了一个尽善尽美的条件，作为以言达意的文学能否满足这个条件？不能达到这个条件，文学是否还能达到美呢？ ①“文字语言固然不能完全传达情绪意旨”，因此作为以言达意的文学，难以满足“尽善尽美”的条件。 ②作者认为不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必”，因此文学依然有“美”的境界。 5.作者从哪几个方面证明“无言”也能产生美？主要运用了什么论证方法？ 作者从四种艺术入手，主要运用了举例论证的方法。 （1）将相片和图画相比，以图画之美证明无言之美； （2）举 ... ...
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