课件编号91353

三年级语文下册教案 太阳 3(鲁教版)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:27次 大小:12432Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 太 阳 教学目标:  1.了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。  2.体会关联词的作用。能够正确填写关联词。  3.了解列举数字的作用。 教学重难点: 太阳的特点以及太阳与人类的关系 教学准备:  多媒体课件。 教学设想: 根据学生的学习情况,在教学环节中,发挥学生的主动性。将自主、合作、探究的方式有效地融合在一起,激发学生学习的兴趣,是学好这篇课文的关键。 课时安排: 二课时 教学过程: 第一课时 一、引入   1.谜语。   出示谜语:(齐读)   不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看见,手却摸不到;实际上很大很大,看上去却很小很小。没有它就没有世界,有了它就万物欢笑。   出示课题。   2.有关太阳的神话、传说、故事。   太阳给人类送来了光明与温暖,从古至今,有许多关于太阳的故事。   看,这就是古代人眼中的太阳———三足乌。(出示图片)   (师讲述:太阳的传说)   3.过渡语。   我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。   学生齐读,这个故事说明什么问题呢?(1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。2、增加文章的趣味性,引起读者的兴趣)   现在人们对太阳有了更全面的认识。   4.听课文录音,思考:课文从哪两个方面介绍太阳?   (板书:特点关系密切) 二、新授 1.初步了解太阳的特点。   太阳是个大火球。 太阳这个“大火球”有什么特点?各用一个字概括。 2.分析指导。   远:距离地球1.5亿公里。在学生回答时,出示有关的图片。   问,课文是分几步来说明太阳的“远”的?(列数字、比较)   齐读有关的句子。   教师小结。   (出示要点)用具体的数字说明太阳的“远”,   再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。 学生齐读要点 3.学生自学“大”和“热”。   大:130万个地球。   热:表面温度6000度,中心温度更高。 分小组自学,自学后交流,说说课文中是怎样说明这些特点的? 4.能不能把太阳的这些特点连起来说?   刚才同学的话中运用了许多数字,用了这些数字有什么好处? 通过列举数字和比较,可以给人留下比较清晰的印象。 5.教师小结:太阳是太阳系中的一颗恒星,它有巨大的质量和引力,它与地球距离有1.5亿公里,那么遥远。    第二课时 一、出示关联词的练习题 1.( )太阳离我们很远,( )我们看太阳只有一个盘子那么大。 2.我们看太阳只有一个盘子那么大,( )太阳离地球太远了。 3.(虽然)太阳很大,(但是)太阳离我们太远了,(所以)看起来只有一个盘子那么大。  分析:第一句中可以什么关联词,为什么?   第二句呢?这是什么句?(指名读句子) 第三句有几层意思,谁能正确填写? 齐读练习 太阳( )离我们这么远,( )它和我们的关系非常密切。 二、理解课文 1.太阳与人类的关系。   A出示学习要求:默读课文,划出重点句子。    划出不理解的地方,在小组交流中提出来。提出问题,解答疑问。   B学生读有关的句子,提出不能解答的问题。 C归纳,集体解答 2.学生表演:   谁愿意来扮演太阳,回答同学们的几个问题?   学生自由提问。   教师提问:太阳,有人用箭射你,能射到吗?   为什么我每次看你总感到很刺眼?   书上说,埋在地层底下的煤炭与水的循环、风的形成你有关,可是我怎么也看不出来,你能告诉我吗?(观看有关的影片)   妈妈很喜欢晒被子,她说有好处,这是真的吗?   老师说,刮风下雨,也和你有关,这是什么道理?   出示关联词练习:( )没有太阳,地球上( )不会有植物,也不会有动物。 这句话该怎么理解?(要求学生运用课文中的句子来理解。 ... ...

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