主题：传统美德 第一篇 致诸弟·节俭置田以济贫民 （清）曾国藩 乡间之谷，贵至三千五百此亘古未有者，小民①何以聊生？吾自入官以来，即思为曾氏置一义田，以赡救孟学公以下贫民，为本境置义田，以赡救廿四都贫民，不料世道日苦，予之处境未裕，无论为京为官者，自治不暇，即使外放，或为学政，或为督抚；而如今年三江两湖之大水灾，几于鸿嗷半天下②，为大官者，更何忍于廉俸之外，多取半文乎？是义田之耗，恐终不能偿，然予之定计，苟仕宦所入，每年除供奉堂上甘旨外，或稍有赢余，吾断不肯买一亩田，积一文钱，必皆留为义田之用，此我之定计，望诸弟体谅之。 ———节选自《曾国藩家书》 【注释】：①小民：指老百姓。②鸿嗷半天下：形容遭洪灾民众的悲惨的哀声响彻半空中。 1.用“，”为下面的句子断句。（仅一处） 贵至三千五百此亘古未有者 【答案】：贵至三千五百，此亘古未有者 【解析】：“此”是代词，指代前面的内容，“此”前应该断句。 2.下面句中加点字的意义与用法不同的一项是（ ） A.然予之定计 若听茶声然 B.以赡救孟学公以下贫民 以咨诹善道 C.予之处境未裕 三江两湖之大水灾 D.为大官者 必皆留为义田之用 【答案】：A 【解析】：A项中的两个“然”依次为“然而”“……的样子”之意；B项中的两个“以”都是连词，用来；C项中的两个“之”都是助词，的；D项中的两个“为”都是动词，做； 3.解释下面句子中加点实词的含义。 （1）吾自入官以来（ ） （2）无论为京为官者（ ） （3）或稍有赢余 （ ） 【答案】：（1）从，自从（2）不要说，不用说（3）略微 4.将下面的句子翻译成现代汉语 （1）以赡救廿四都贫民 译文：_____ （2）更何忍于廉俸之外，多取半文乎？ 译文：_____ 【答案】：（1）用来救助二十四都贫民。（2）又怎么忍心在俸禄之外，多拿半文呢？ 【解析】：翻译句（1）是要注意两个词语，一个是“以”，应该译为连词，用来，一个是“廿”，是二十的意思。句（2）是一个反问句，应表达陈述句的意思。 5.“此我之定计，望诸弟体谅之”句中的“此”指代什么内容？（用自己的话回答） 答：_____ 【答案】：积钱，为置办义田之用。 【解析】：“此”指代什么内容应该到这个词语前面的内容中去寻求。他的“定计”是什么内容？结合答案，变为自己的话即可。 6.文章的题目有什么作用？写在下面的横线上。 答：_____ 【答案】：交代了文章的主要内容。 【解析】：文章的题目有如下作用：点明文章的主要内容；提出文章要表述的话题（人、事、物）；提出问题；显示文章的线索。不难看出，本文题目的作用属于第一种。 7.你还读过什么家书？主要内容是什么？ 答：_____ _____ 【答案】：示例：《傅雷家书》。主要内容：该书摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。 【解析】：我们应该很自然地想到《傅雷家书》，这是初中阶段必读的文学名著。 《致诸弟·节俭置田以济贫民》参考译文：乡间的谷子，贵到三千五百，这是自古以来没有的，老百姓何以聊生？我自从当官以来，就想为曾氏置办一处义田，以救助孟学公以下的贫民，为本地置办义田，以救助二十四都贫民，不料世道日苦，我的处境没有富裕，不要说京官自己治理自己还来不及；就是外放当官，或做学政，或做督抚，而像今年三江两湖的大水灾，几乎是悲惨的哀声响切半天中，做大官的，怎么忍心在俸禄之外，多拿半文呢？所以义田的愿望，恐旧难以如愿以偿，然而，我的计划，一旦官俸收入，每年除供堂上大人的衣分之外，稍有盈余，我决不肯买一亩田，积蓄一文钱，一定都留有做义田的资金，我已下决心，希望弟弟们体谅。 第二篇 兹父目夷辞太子 宋襄公兹父①为桓公太子，桓公有后妻子 ... ...
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