集体备课教案 学校 备课教师 备课时间 上课时间 课题 5.做个绿色小使者 年级 二 学科 科学 使用教师 教学目标 知识与能力 1. ?使学生知道科学这门学科的学习内容和自己平时所经历的科学过程。 过程与方法 2. ?培养学生的认知能力，归纳能力。 情感态度与价值观 3. ?培养学生认真细致的科学态度。 内容分析 教学重点 让学生明白保护环境的重要性 教学难点 对珍稀动植物资源的认知 教法学法 教具学具 课件 教学过程 一、情境与问题出示具有春天特色的图片，引导学生说出季节特点。师提问：春天，万物复苏，是植树的好季节，大家知道植树节是哪一天吗？生：3月12日二、探究与发现1、出示植树的图片，让学生观察图片说一说植树的大概步骤，引出问题：植树对我们的生活有什么影响？生回答.师补充：1：植树造林可以净化空气，树木在生长过程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害气体，从而使空气得到净化。2：植树造林可以防风固沙。培植防护林可以抵御风沙袭击，防护林的主要作用是减小风的力量，风遇到防护林，速度就减小。3：树林能减少噪音污染。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害，因此我们更要重视植树造林、4：树木的分泌物能杀死细菌。植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。5：、树可以减低温度，和提高湿度。6：可以遮挡烈日的阳光，使人舒爽。7：可以绿化沙漠等干旱土地。三、活动：写一份爱护动植物的倡议书“争做绿色小使者”倡议书地球是我家，环保靠大家，让我们共同倡议：从我做起，从现在做起，强化环保意识，爱护动物，让文明与美丽永驻我们的家园！1.不踩踏草坪、不摘花折枝2.爱护动物.……四、应用与拓展出示珍稀动植物资图片，了解这些动植物的特点，提问：要保护珍稀动植物，我们应该怎么做？ 反馈修改 教学反思 集体备课教案 学校 备课教师 备课时间 上课时间 课题 6.炎热的夏天 年级 二 学科 科学 使用教师 教学目标 知识与能力 让学生通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征 过程与方法 学习描述夏季的特征 情感态度与价值观 知道并学习怎样让自己凉快一些 内容分析 教学重点 感受夏天 教学难点 学习描述夏天的特征 教法学法 教具学具 课件 教学过程 一、情境与问题出示有夏季特点的图片让学生感受夏天并说一说天气炎热对生活有哪些影响？天气炎热会对人们的工作、生活和身体产生不良影响，容易使人疲劳、烦躁和发怒。二、探究与发现1、出示有关夏季的各种图片，观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响。生描述师总结：夏天雨水比较多，天气变化快啊。另外，夏天的话阳光、水分都比较充足，所以一般动植物在这个季节都长的很快。2、比较春天和夏天有哪些不同？仔细观察课本插图，说一说图中动植物及人有哪些变化？生自由发言师总结：夏天的树木相较于春天的树木更加繁茂，树叶不再是春天的嫩黄色，而是深绿或者是墨绿色。小朋友的衣服由厚到薄，夏天，蝉在树上鸣唱，蜻蜓在空中飞舞。三、应用与拓展倾听夏天里的声音出示夏天常出现的几种动物：蝉、蟋蟀、蝈蝈、青蛙、蚊子比一比看谁学的更像一些？注：夏天要预防蚊虫叮咬！ 反馈修改 教学反思 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
