2020-2021年初中语文部编版九年级下册第二单元 综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活 课件（幻灯片21张）

综合性学习 岁月如歌———我们的初中生活 九年级下册 第二单元 通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好。 锻炼搜集资料，筛选、分类整理的能力，培养合作精神，促进班级形成团结合作的班风。 学会珍惜同学之情、师生之情。 学习目标 相识犹如昨天，离别却并不遥远。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，即意味着结束，也是一段新征程的开始。 在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。 情景导入 一、成立编委会，做出分工 1.推荐主编和编委，组成班史编委会，拟定编写计划。 2.由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。 3.全班同学分小组执行各项编写任务。 请先按下暂停键 合作探究 各小组具体分工： （1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。（2）文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。 （3）设计制作组：负责班史的封面设计、板式设计、插图绘制及印制等工作。 记录班级历史的纪念册，应该包含哪些内容呢？ 集思广益 二、搜集资料，创作文稿 1.信息资料组多方面搜集有关集体学习、活动的文字、图片资料。 2.文字撰写组根据编委会拟定的编写思路写文稿。可以撰写班级大事年表、专题作品（如《我们的老师》《一次难忘的运动会》）、班级逸事等。 3.班史里应该有所有同学的素描。 4.可以请班主任、任课教师等撰写序言，也可以由文字撰写组完成。 合作探究 三、编辑加工、装帧制作 文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿设计制作组进行装帧设计。 合作探究 资料一:班史编写思路 九年级（1）班班史拟写取名为《恰同学少年》。计划分三个板块编写。 1.班级留影 本版块包括三个方面内容： 一是“班级名册”二是“班级荣誉”三是“班级相册”。班级相册，拟选取若干张反映我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现每位同学的风采。 活动示例 2.班级大事记 以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。 合作探究 3.班级素描 拟分为“班级史话”“教师风采”“同学画像”三个栏目。 “班级史话”勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。 “教师风采”以文字素描的形式，为老师“画像”，后附同学的祝福。另外，拟约请班主任王老师撰写序言。 合作探究 合作探究 九年级（1）班班级大事记示例 2018年2月17日，七年级下学期开学。 2018年3月21日，开展感恩主题班会，许多同学泪流满面。班会过程中出现了停电这种小插曲，不过还是拿到了学校的三等奖。 2018年4月10日，一次让人纠结的女生会议。 2018年4月22-23日，七年级下学期期中考试。 2018年5月7日，完婚后的孙雯老师盛装回归，并甜蜜派发喜糖。 2018年5月16日，女子毽球比赛总决赛，对阵7班，1:2惜败。 2018年9月1日，八年级上学期开学，数学老师成为我们班主任。 2018年10月15-16日，校运会，获得全年级第二名。广播操比赛，获得全校第一名。 2018年11月20-21日，八年级上学期期中考试。 2018年12月4日，非常激动人心的年级歌唱比赛，结果也非常激动人心，全年级第一名。 合作探究 班级成员“素描”例文 蒋颂明———我的同桌，总爱把“无所谓”挂在嘴边，所以人送绰号“无所谓”。 他，满头茂密的“非洲大草原”，那一丛一丛因为过长而垂下来的头发，一低头常会遮住一只眼睛。他的眼皮似乎总挂着两个沉重的砝码，想睁大一点儿都很困难。还有那永远 ... ...