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课件网) 挑山工 部编版 四年级下 语文 四年级下册 挑山工 给下面的字选择正确的读音或字。 朴素（shù sù ） 诵读（yòng sòng） （拘 枸 ）束 知识复习 √ √ √ “奇怪”“好奇” “奇怪”是指与他人或别的事物不同，比较奇异，感到出乎自己的意料。“好奇”指对自己所不了解的事物觉得新奇而感到兴趣。 知识复习 词语辨析 知识复习 例句： 自然界许多奇怪的现象有待我们去探索。 大家都好奇地打量着新来的同学。 词语辨析 同学们，请打开课本，自由阅读，认真做标记，要知道学会在质疑中提出问题，才能更好地学习。下面，大胆地把你的问题提出来。 我爱阅读 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。 我爱阅读 这句话写出“我”观察挑山工的地点。“随处”一词点明挑山工十分普通，并非有超凡体力与能力的超人。 他们的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。 我爱阅读 作者用“折尺”作比，形象地写出路线曲折向上的特点，又细致地描写了在折尺线路上行走的特点。 我爱阅读 我爱阅读 你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。 这两句话用对比手法，写游人与挑山工登山的行为态度与效果的差别，用游人衬托挑山工登山之“神”，进一步证明他们的速度不慢。“腾云驾雾”，原指传说仙人利用法术乘着云雾飞腾，本文写挑山工原本落在游客身后，现在却突然赶前边，于是“我”联想到仙人腾云驾雾。作者借这个联想形容挑山工登山的速度之“快”，情态之“隐”。 我爱阅读 我爱阅读 他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道?你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。 挑山工：肩膀上挑着担子，一步踩不实不行，更不能耽误工夫，得一个劲儿往前走。 我爱阅读 游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停，高兴怎么就怎么。 我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。 我爱阅读 看准目标，坚持不懈，就能达到目的；放松要求，做做停停，任何事情也做不好。 我爱阅读 从泰山回来，我画了一幅画--在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 句中的破折号表示解释或说明，破折号后面的话是解释“我”画的画所表现的内容。 我爱阅读 本文通过详细描述挑山工登山时虽然肩担重物，走的路程大约比游人比一倍，但花的时间并不比游人多的事，赞颂了挑山工惊人的毅力和勇于攀登的精神，并揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要脚踏实地、心无杂念、勇往直前，就一定能取得成功。 我爱总结 我爱总结 生活的道路如同挑山工之路，需要我们长途跋涉，负重前行，或许还充满困苦、艰辛和曲折，但是只要我们对生活充满信心，向着目标，脚踏实地，通往直前，那么成功之路就不会漫长。 本文用朴实无华的语言和对比的手法描述挑山工的特点，讲述“我”与山民登山的过程，于看似平淡的叙述中呈现了挑山的不凡之处，表达了“我”对挑山工心无杂念、不懈攀登精神的由衷赞叹。 我爱总结 我爱总结 挑山工 挑山工的特点 学习挑山工精神 心无杂念、勇往直前 “我”与山民登山过程 “我 ... ...
