4 孙权劝学 一课一精练（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文七年级下册一课一精练 4.孙权劝学 一、积累运用 1.给下列加点字注音。 卿(qīng) 孰若孤(shú) 即更刮目相待(gēng) 肃(sù) 涉猎(shè) 遂拜蒙母(suì) 2.解释下列加点的词语。 (1)蒙辞以军中多务 ( ) (2)但当涉猎 ( ) (3)见往事耳 ( ) (4)及鲁肃过寻阳 ( ) (5)即更刮目相待 ( ) (6)大兄何见事之晚乎 ( ) 3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （ ) A.蒙辞/以军中多务 B.卿/今当涂掌事，不可/不学 C.孤岂/欲卿/治经/为博士邪 D.大兄何见/事之/晚乎 4.下列加点词语意思完全相同的一项是 （ ) A.但当涉猎 门当户对 B.自以为大有所益 多多益善 C.见往事耳 掩耳盗铃 D.卿今者才略 卿今当涂掌事 5.下列对虚词的解释不正确的一项是 （ ） A.蒙辞以军中多务 以：用 B.即更刮目相待 即：如果 C.蒙乃始就学 乃：于是 D.结友而别 而：表示顺承，连接前后两个动作，不译。 6.说明下列句子中人称的用法。 (1)卿今当涂掌事( ) (2)孤常读书 ( ) （3)非复吴下阿蒙 ( ) (4)大兄何见事之晚乎 ( ) 7.对“蒙辞以军中多务”一句的翻译，下列最恰当的一项是 ( ) A.吕蒙推托，因为军中事务繁多。 B.吕蒙用军中事务繁多为借口来推托。 C.吕蒙推托军中事务繁多。 D.吕蒙辞别，因为军中事务繁多。 8.文学常识填空。 (1)《孙权劝学》节选自《 》。此书是一部 体通史。 (2)司马光， (朝代) 、 。 (3)“四书五经”中的“五经”指 。 9.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)卿今当涂掌事，不可不学！ (2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 二、素能进阶 10.回答下列问题。 (1)“士别三日，即更刮目相待”这句话演化成了一个什么成语？后来比喻什么？ (2)古人还有一句俗语，叫“三天不读书，语言也无休”。这句话与上题的话合在一起，讲的是什么道理？ (3)吕蒙的变化给你什么启示？ 三、阅读训练 阅读下面的文言文，完成后面各题。(10分) 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 11.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)蒙辞以军中多务 辞：（ ） (2)蒙乃始就学 乃：（ ） （3)即更刮目相待 更：（ ） 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)但当涉猎，见往事耳。 13.下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是(3分) （ ） A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事。 阅读下面的文言文，完成问题。(10分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而意明 ... ...